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【題目】一場突如其來的流感疫情在墨西哥發(fā)生并迅速蔓延到全球許多國家。經專家研究確定,甲型H1N1流感病毒是引起該疫情的病原體。下列各項中能表明該病毒屬于生物的是（ ）

A．由有機物組成

B．具有細胞結構

C．能在動物體內繁殖

D．能使人體患病

【答案】C

【解析】

試題分析：由有機物構成不是生物的基本特征，A錯誤；病毒沒有細胞結構，B錯誤；不能獨立生活，只能寄生在活細胞里，靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內的物質，制造出新的病毒，能在人體細胞內繁殖。屬于生物，C正確；使人患病不是生物的基本特征，不能判斷病毒是不是生物，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是海帶的結構示意圖，請根據圖回答問題．

（1）海帶生活在________中，它屬于原生生物中的________．

（2）海帶是多細胞的藻類，其個體像根的部分叫________，起________作用．像葉的部分叫________，能進行光合作用．沒有________、________、________的分化．

（3）海帶體內因含較多的________而呈褐色，所以海帶屬于褐藻．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂采蜜，從功能上說，是___________行為；從行為獲得途徑上說，屬于__________行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片制作過程，請據圖回答問題：

（1）臨時裝片制作過程正確的操作順序是：__．

（2）圖中②的操作應先讓蓋玻片一端接觸液滴，再緩慢地蓋上蓋玻片，其目的是防止玻片標本中產生__．

（3）從植物葉片上切取一個薄片制成的臨時玻片標本叫__；取一滴血液經過涂抹制成的臨時玻片標本叫__．

（4）可以用于染色液體有___等，染色時先在蓋玻片一端滴加染液，另一端要用__吸引．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是花的基本結構示意圖，圖乙是植物種子的結構示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖甲中一朵花的主要結構是[_]______和[]______；圖乙中結構[______]是果皮和種皮（填序號）。

（2）圖乙中的兩粒種子都具有的結構是______和______。玉米萌發(fā)時利用的營養(yǎng)物質來自于[]______。

（3）圖甲⑥中的卵細胞與精子結合形成受精卵的過程叫______。

（4）桃樹可以通過嫁接繁育優(yōu)良品種，這種生殖方式屬于______生殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為巴斯德的鵝頸瓶實驗示意圖，結論是（　�。�

A. 細菌繁殖需耍漫長的時間 B. 細菌由營養(yǎng)豐富的肉湯產生

C. 細菌由肉湯原有的細菌產生 D. 使肉湯腐敗的細菌來自空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請把下列食品與相應的保存方法、消毒原理連線

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細胞發(fā)生的變化，請分析回答：

(1)過程[①]表示細胞的________ ，細胞體積增大。

(2)過程[②]中，________先分裂成兩個，細胞質分成兩份，細胞中央形成新的________和細胞壁，最終形成兩個新細胞，使細胞________增多。

(3)過程[③]表示細胞的________，形成不同的組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牽�；ㄇ宄块_放，傍晚關閉，這種現象說明生物具有（ ）的特征。

A．需要營養(yǎng) B．進行呼吸

C．對外界刺激作出反應 D．生長和繁殖

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