草原上,一只老鼠發(fā)現(xiàn)老鷹在上空盤(pán)旋,便緊張而迅速地鉆進(jìn)附近的巢穴內(nèi)。老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物

[  ]

A.

具有遺傳變異的特性

B.

能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C.

能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境

D.

具有生長(zhǎng)和繁殖的特性

答案:B
解析:

  解析:老鼠遇到天敵能進(jìn)行躲避,體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的特點(diǎn)。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)下冊(cè) 題型:

根據(jù)小腸絨毛示意圖上的編碼及所指部分回答:

(1)小腸黏膜上皮凹陷形成[ 。輄_______,能分泌腸液,含有多種消化酶,對(duì)食物進(jìn)行化學(xué)性消化。

(2)小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞,皺襞上有許多[ 。輄_______,這樣增大了小腸的內(nèi)表面積;此外,[  ]________壁很薄,內(nèi)有豐富的[ 。輄_______和[  ]________,這些都有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

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科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)下冊(cè) 題型:

成熟的紅細(xì)胞有細(xì)胞核。( 。

(  )

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科目:初中生物 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 七年級(jí)下冊(cè) 題型:

下例各項(xiàng)試圖論述用鼻呼吸的優(yōu)點(diǎn),但有一項(xiàng)不正確,應(yīng)該是

[  ]

A.

鼻粘膜內(nèi)的嗅細(xì)胞可以感受氣味的刺激

B.

鼻粘膜具有豐富的毛細(xì)血管,能溫暖吸入的冷空氣

C.

鼻毛能阻擋吸人的空氣里的塵埃

D.

鼻粘膜分泌粘液可以清潔濕潤(rùn)吸人的氣體

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科目:初中生物 來(lái)源:北師大版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

生物的多樣性不包括

[  ]

A.

物種多樣性

B.

形態(tài)結(jié)構(gòu)多樣性

C.

遺傳多樣性

D.

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源:北師大版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

下列實(shí)例中不能反映生物影響環(huán)境的是

[  ]

A.

螞蟻搬家

B.

蚯蚓疏松土壤,增加土壤肥力

C.

浮游生物大量繁殖,導(dǎo)致水質(zhì)惡化

D.

森林凈化空氣,調(diào)節(jié)氣候

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科目:初中生物 來(lái)源:北師大版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問(wèn)題。

  材料一:下圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

  材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過(guò)去20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬(wàn)平方千米,20079月為413萬(wàn)平方千米,創(chuàng)歷史最低點(diǎn)。這些都說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題:地球在變暖。

(1)圖________所示為北極狐,推測(cè)理由是________。

(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說(shuō)明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與________相適應(yīng)。

(3)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,請(qǐng)你預(yù)測(cè)北極狐的命運(yùn)將會(huì)怎樣?________。

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科目:初中生物 來(lái)源:北師大版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

在同一植株的同一位置分別于早晨、傍晚和深夜摘取相同的三片葉,用打孔器在葉上取相同的圓圈,脫色后加碘液,其結(jié)果是

[  ]

A.

早晨摘取的顏色深

B.

傍晚摘取的顏色深

C.

深夜摘取的顏色深

D.

顏色一樣

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科目:初中生物 來(lái)源:北師大版(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

為了提高果樹(shù)的產(chǎn)量,果農(nóng)往往在果樹(shù)枝干上橫割一道或數(shù)道深至木質(zhì)部的圓環(huán),這種做法的道理在于

[  ]

A.

促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的正常運(yùn)輸

B.

促進(jìn)有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的正常運(yùn)輸

C.

讓果實(shí)得到更多的水分和無(wú)機(jī)鹽

D.

讓果實(shí)得到更多的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案