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6．我們實驗課上使用的普通光學顯微鏡，鏡頭可分為目鏡和物鏡，下列對鏡頭的敘述中，正確的一組是（　�。�
A．目鏡和物鏡的鏡頭比較長的都是放大倍數高
B．目鏡和物鏡的鏡頭比較長的都是放大倍數低
C．目鏡長的放大倍數高，物鏡短的放大倍數高
D．目鏡長的放大倍數低，物鏡短的放大倍數低

分析 顯微鏡的放大倍數等于目鏡與物鏡放大倍數的乘積，顯微鏡的物鏡越長，放大倍數越大，目鏡越長，放大倍數越小，據此解答．

解答 解：由分析知道：顯微鏡的物鏡越長，放大倍數越大，目鏡越長，放大倍數越�。�
故選：D

點評 只要記住顯微鏡的鏡體的長短與放大倍數之間的關系就能輕松掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．上午10點陽光充足，此時桑樹葉片通過氣孔散失到大氣中的氣體是（　　）
A．只有水蒸氣B．只有氧氣C．水蒸氣和氧氣D．氧氣和二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．近年來，長江水含沙量增加，水質變渾濁，究其原因可能是雨量太大．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．王華早餐吃了兩個饅頭，一杯牛奶，其中饅頭中的主要成分可以被下列哪組消化液消化（　　）
A．唾液、膽汁B．唾液、胃液C．唾液、腸液D．胃液、膽汁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是綠色開花植物的不同結構層次，下列說法正確的是（　�。�
A．Ⅰ是細胞，植物細胞都有葉綠體和線粒體
B．Ⅱ是組織，由分生組織的細胞分裂、分化形成的
C．Ⅲ是器官，圖中所示的是營養(yǎng)器官
D．Ⅳ是植物體，它是由不同的系統(tǒng)構成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．從沙漠中走出的人，雖然體內很缺水，但仍然會有少量尿液排出，對這種現象的正確解釋是（　�。�
A．水是人體重要的營養(yǎng)成分B．水能夠調節(jié)人體的體溫
C．水在排泄代謝廢物方面有重要作用D．水能調節(jié)體內無機鹽的平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．農民們在農業(yè)生產中，繁殖馬鈴薯苗時，把帶有“芽眼”的土豆切塊，培育出苗后，在移栽到田里．馬鈴薯的這種繁殖方式應用屬于（　�。�
A．出芽繁殖B．有性繁殖C．營養(yǎng)繁殖D．扦插繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．科學探究通常包括：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、分析結果和得出結論幾個環(huán)節(jié)．請回答科學探究上述環(huán)節(jié)的有關問題．
（1）提出問題：當你搬開花盆看到鼠婦時，鼠婦很快就爬走了．以下據此情景提出的幾個問題，哪一個不夠具體、明確？A
A．鼠婦為什么會爬走呢？
B．鼠婦爬走是因為環(huán)境變明亮了嗎？
C．鼠婦爬走是因為搬動花盆對它產生了刺激嗎？
（2）作出假設：許多作物是在春天氣候轉暖后播種的，天寒地凍不適合播種．由此可以對種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出的假設是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．
（3）設計實驗：為證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學分別提出了三種實驗方案，請判斷哪個實驗方案更能說明問題．C
A．將甲組放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中．
B．將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中．
C．將甲乙兩組都進行滅菌，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下．
（4）實施實驗：“探究饅頭在口腔中的變化”實驗中，某同學用量筒先量取2毫升唾液倒入試管中，馬上
再用同一個量筒量取2毫升清水倒入另一只試管中，以形成對照．
這種操作方式不夠嚴謹，請加以改正．量取清水要另取一個量筒．
（5）分析結果和得出結論：晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產生的氣泡數目．收集到了如下表所示的數據．
試管與燈的距離（厘米）10203040
每分鐘產生的氣泡數（個）6025105
從表中可知：試管與燈的距離越近，金魚藻每分鐘產生的氣泡數也越多．
由此可以得出的實驗結論是：光照越強，光合作用越強．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．按照人體血液流向，大動脈→動脈→小動脈→毛細血管→小靜脈→靜脈→大靜脈，下面哪個圖示正確顯示了人體血流速度與血流途徑的關系？（橫坐標代表血流途徑，縱坐標代表血流速率）（　�。�
A．B．C．D．

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