在一次模擬對(duì)溺水者進(jìn)行人工呼吸的急救訓(xùn)練中，不正確的急救措施是（　　）
A、讓被救者仰臥，頭后仰B、不清除口鼻內(nèi)的異物，就直接吹氣C、吹氣時(shí)捏住被救者鼻孔D、平緩吹氣2次，每次堅(jiān)持1秒以上
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，在曲線BC段的變化中，胸廓的前后徑和左右徑的變化，膈肌的舒縮狀態(tài)和膈面積的變化分別是（　�。�
A、前后徑增大、左右徑縮小、膈肌收縮、膈的面積縮小B、前后徑縮小、左右徑增大、膈肌舒張、膈的面積增大C、前后徑和左右徑均縮小、膈肌舒張、膈的面積縮小D、前后徑和左右徑均增大、膈肌收縮，膈的面積增大

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科目：初中生物 來源： 題型：

肺部的氣體交換發(fā)生在（　�。�
A、肺與外界環(huán)境之間B、肺與組織細(xì)胞之間C、肺與肺靜脈之間D、肺泡與肺泡周圍的毛細(xì)血管之間

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科目：初中生物 來源： 題型：

若一個(gè)人的肋間肌和膈肌皆因病患而不能收縮，則此患者（　　）
A、呼吸運(yùn)動(dòng)減慢減弱B、呼吸運(yùn)動(dòng)將停止C、呼吸運(yùn)動(dòng)正常進(jìn)行D、呼吸運(yùn)動(dòng)加快加強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

人工呼吸時(shí)，口對(duì)口吹氣的次數(shù)是每分鐘（　�。�
A、25～30次B、15～20次C、10～15次D、20～25次

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科目：初中生物 來源： 題型：

波光粼粼的水面上，小明、王凱等同學(xué)在一起嬉水玩耍，突然小明不小心落入水底，其他幾個(gè)同學(xué)一起趕緊救撈，拖上岸時(shí)，發(fā)現(xiàn)小明奄奄一息，王凱想起在校學(xué)習(xí)的急救方法之一──人工呼吸，可以對(duì)小明進(jìn)行急救．下面王凱的操作順序正確的是（　�。�
①清除口腔內(nèi)異物，保持呼吸道暢通   ②捏住病人的鼻孔防止漏氣   ③頸下墊高，使其頭后仰
④敞開病人的衣領(lǐng)和解開腰帶   ⑤搶救者先吸一口氣，再對(duì)準(zhǔn)病人的口吹入，頻率為每分鐘16-18次．
A、①②③④⑤B、①③④②⑤C、③④①②⑤D、①③②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

生活中遇到危急情況時(shí)，必須采取一些必要的急救措施．措施得當(dāng)，就可以挽救他人的性命．請你觀察圖中所示的情形，并回答下面的問題：
（1）圖中
 
是實(shí)施急救的人，
 
 是被急救的人．
（2）甲正在做的是
 
，乙正在實(shí)施的是
 
．
（3）這兩種急救措施分別適合搶救出現(xiàn)什么狀況的人？
 
、
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

手指被蹭破少量出血時(shí)，促進(jìn)血液凝固的是血液成分中的（　�。�
A、血漿B、紅細(xì)胞C、白細(xì)胞D、血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖示顯微鏡下觀察到的人血涂片．對(duì)圖中信息表述正確的是（　�。�
A、①能止血和加速凝血B、②為白細(xì)胞，能夠吞噬病菌和異物C、③的數(shù)量最多，能夠攜帶氧和養(yǎng)料D、①、②、③中只有②沒有細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊答案