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15.觀察和實驗是科學探究最基本的方法,有關敘述正確的是( 。
A.用顯微鏡觀察英文字母“b”時,視野里看到的物像是“d”
B.進行探究實驗時,實驗的結果有時與提出的假設并不一致
C.顯微鏡放大倍數越大,看到的細胞就越大,數目就越多
D.在生物實驗過程中進行測量,若因時間等因素限制,可以只測量1次,就能獲得可靠的數據

分析 本題考查科學探究的方法相關知識,應注意平時的積累及應用,方能解答相關題目

解答 解:A、顯微鏡成倒立的像.“倒立”不是相反,是旋轉180度后得到的像.即上下相反、左右相反.“b”旋轉180度后得到的是“q”.A錯誤;
B、探究實驗時,做出的假設是對提出問題的肯定或否定回答,所以實驗的結果有時與提出的假設并不一致,B正確;
C、顯微鏡的放大倍數越大,視野就越小,看到的細胞就越大,但看到的數目越少,不是越多,C錯誤;
D、在實驗過程中,應多次測量取其平均值,實驗結論才更可靠,不能只測量1次,具有偶然性,D錯誤.
故選:B.

點評 注意對課本探究實驗知識的積累.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.胚胎在母體內發(fā)育的場所是( 。
A.卵巢B.輸卵管C.腹腔D.子宮

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.閱讀下面材料,回答問題.
2013年3月以來,在上海等地區(qū)發(fā)生了由H7N9型禽流感病毒引起的傳染病.目前已知H7N9禽流感主要傳染途徑為人與帶病禽畜接觸傳播,商未發(fā)現人傳染人的病例.有關專家建議普通人預防禽流感應做到:
①注意個人衛(wèi)生,保持勤洗手、室內勤通風換氣、注意營養(yǎng),保證充足的睡眠和休息,加強體育鍛煉.尤其在接觸禽畜后及時徹底洗手.
②盡可能減少與禽畜不必要的接觸,特別注意盡量避免接觸病死禽畜.食用禽肉蛋時要充分煮熟.
③生熟食物要分開處理,當手部有傷口,處理肉類時建議佩戴手套等.
(1)H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的病原體.
(2)如果成功研制H7N9型禽流感疫苗,人們可通過注射疫苗來提高對該病的免疫能力.在此過程中,注射進入人體的疫苗作為抗原,當抗原進入人體后,受到刺激的淋巴細胞產生抵抗這種抗原的特殊蛋白質,叫做抗體,它能夠參與病毒的清除.這種由后天獲得的,只針對某種特定病原體起作用的免疫功能稱為特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為桃花河桃的果實結構模式圖,請回答:(方括號內填寫編號)

(1)解剖一朵桃花,從外向內的結構依次是花萼、花冠、雄蕊、雌蕊.
(2)授粉是花粉從結構①花藥散發(fā)出來落在結構④柱頭上的過程.
(3)圖中A的胚珠是[③],完成受精作用后,胚珠形成圖B中的結構d種子.
(4)一朵桃花的某個部分被昆蟲吃掉后,將不能結出果實,該結構是雌蕊(花瓣/雄蕊/雌蕊).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.端午節(jié)假期,小箐同學和家人一起到去臺山某景區(qū)游玩.在景區(qū)內發(fā)現紅楠、楸樹、金錢松、銀杏等名貴樹木,還看到了灰喜鵲在馬毛松上覓食松毛蟲等景象.回答下列問題:
(1)在分類上,紅楠、楸樹屬于被子植物,金錢松、銀杏屬于裸子植物,它們最主要的區(qū)別是種子外面是否有果皮包被.
(2)灰喜鵲的卵由卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃及胚盤等部分組成,其中對卵細胞具有保護作用的部分有卵殼、卵殼膜和卵白.
(3)請根據小箐同學在景區(qū)看到的生物學景象,寫出一條食物鏈.馬尾松→松毛蟲→灰喜鵲.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.一只蚊子在叮咬了甲后、又叮咬了乙,若甲的血液中含有絲蟲病的幼蟲-微絲蠅,乙被蚊子叮咬后也患上絲蟲。铝姓f法不正確的是(  )
A.甲是傳染源
B.乙被叮咬前是易感人群,叮咬后是傳染源
C.微絲蠅傳播途徑
D.消滅蚊子及其幼蟲孑孓能有效降低絲中病的發(fā)病率

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

7.已知人的卷舌性狀是由一對基因控制的(“用A、a”表示),一對能卷舌的夫婦生了一個不能卷舌的孩子,則這對夫婦的基因組成是Aa和Aa√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.現有一對夫婦均為雙眼皮,他們先后生育了一兒一女,兒子為單眼皮,女兒為雙眼皮.請據此分析回答問題.
(1)在遺傳學上,人的雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀,其中顯性性狀是雙眼皮.
(2)如果顯性性狀由基因A控制,隱性性狀由基因a控制,則母親的基因組成為Aa兒子的基因組成為aa.
(3)父親體細胞中所含的性染色體是XY.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.通過健康教育,同學們知道了人體產生精子的器官及胎兒發(fā)育的場所分別是( 。
A.睪丸和輸卵管B.睪丸和子宮C.膀胱和卵巢D.膀胱和子宮

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