A. | 對維護(hù)生物圈中水的循環(huán)和平衡起重要作用 | |
B. | 綠色植物在生物圈中的作用不包括分解有機物 | |
C. | 有防風(fēng)固沙、減少噪音、為動物提供棲息場所的功能 | |
D. | 能夠消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,使生物圈中的氧氣和二氧化碳濃度處于相對平衡狀態(tài) |
分析 光合作用是指綠色植物利用光能,在葉綠體里,把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機物中的過程,可見綠色植物是生物圈中有機物的制造者及維持生物圈中的碳-氧平衡.
解答 解:A、綠色植物通過蒸騰作用,對維護(hù)生物圈中水的循環(huán)和平衡起重要作用,A正確;
B、綠色植物通過光合作用制造有機物、儲存氧氣,為其它生物以及人類提供了食物和氧氣,所以其作用不包括分解有機物,B正確;
C、綠色植物具有能夠涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙、減少噪音、為動物提供棲息場所的等功能,C正確;
D、綠色植物通過光合作用釋放氧氣,不斷吸收大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中碳-氧的相對平衡,D錯誤.
故選:D.
點評 理解掌握綠色植物在生物圈中的作用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬戲團(tuán)的猩猩、猴子等動物會打籃球 | |
B. | 馬戲團(tuán)的猩猩、猴子等動物會打籃球 | |
C. | 幼袋鼠出生后會爬進(jìn)母袋鼠的育兒袋內(nèi) | |
D. | 家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲就出來索食 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先在載玻片上滴碘液,再將洋蔥表皮放在碘液中展平 | |
B. | 將碘液直接滴在洋蔥表皮上,然后蓋上蓋玻片 | |
C. | 蓋上蓋玻片后,將碘液滴在蓋玻片上 | |
D. | 將碘液滴在蓋玻片的一側(cè),在另一側(cè)用吸水紙吸引 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改善通風(fēng)透光條件,提高光合作用效率 | |
B. | 通過減少裂果,大大提高果實品質(zhì) | |
C. | 有利于提高蜜桃的蒸騰作用的效率 | |
D. | 調(diào)節(jié)主側(cè)枝的開張角度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④→②→①→③→⑤ | B. | ①→②→③→④→⑤ | C. | ⑤→①→③→④→② | D. | ②→①→③→⑤→④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物對環(huán)境的影響 | B. | 環(huán)境對生物的制約 | ||
C. | 生物對環(huán)境的適應(yīng) | D. | 環(huán)境對生物的適應(yīng) |
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