【題目】冰箱內(nèi)的零上低溫可延長(zhǎng)蔬菜水果的貯存時(shí)間，下列解釋正確的是（　�。�

A.低溫狀態(tài)蒸騰作用較弱，水分散失少

B.密閉的冰箱內(nèi)，散失的水分可被植物再次吸收

C.低溫狀態(tài)下呼吸作用較弱

D.可減少二氧化碳的散失，有利于蔬菜進(jìn)行光合作用

【答案】C

【解析】

儲(chǔ)藏水果和蔬菜時(shí)，要減弱植物的呼吸作用，以減少有機(jī)物的消耗。

A、低溫儲(chǔ)藏水果是為了降低呼吸作用，A錯(cuò)誤。

B、密閉的冰箱內(nèi)，散失的水分不能被植物再次吸收，B錯(cuò)誤。

C、溫度影響植物的呼吸作用，低溫狀態(tài)下呼吸作用較弱，C正確。

D、低溫，呼吸作用弱，二氧化碳散失少，有利于蔬菜進(jìn)行光合作用，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是用鼻呼吸的好處是（ ）

A.清潔吸入的空氣B.可以感受氣味的刺激

C.黏住吸入空氣的微生物D.可以溫暖空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聽(tīng)到巨大聲響時(shí)，要迅速?gòu)埧�，其目的是（　�。?/span>

A. 防止聲響從口腔進(jìn)入，聽(tīng)不清楚

B. 防止鼓膜內(nèi)外音響度不同，聽(tīng)不準(zhǔn)確

C. 防止腦震蕩

D. 防止鼓膜內(nèi)外氣壓不平衡，損傷鼓膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物進(jìn)行氣體交換的部位，錯(cuò)誤的是（ ）

A.蚯蚓一體壁B.鯽魚(yú)一鰓C.家鴿一肺和氣囊D.家兔一肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)與人類生活息息相關(guān),以下與生物學(xué)有關(guān)的生活現(xiàn)象是（ ）

A.真絲綢織造B.中藥研發(fā)C.蒸做饅頭D.前三項(xiàng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不屬于生物的共同特征的是（ ）

A.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物B.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C.生物能生長(zhǎng)和繁殖D.生物能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在溫暖潮濕的地區(qū)，植被的種類和數(shù)量一般比寒冷、干旱的地區(qū)要多，這種影響植被分布的主要非生物因素是

A.植物和雜草B.陽(yáng)光和空氣

C.土壤和空氣D.溫度和水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物種子萌發(fā)過(guò)程中主要進(jìn)行著（ ）

A.呼吸作用B.光合作用

C.蒸騰作用D.吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在外界條件適宜的情況下，下列種子中能萌發(fā)的是( )

A.我們平時(shí)吃的大米B.煮熟的花生

C.剛長(zhǎng)出的桃的種子D.存放了兩三年的小麥種子

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同步練習(xí)冊(cè)答案