【題目】下列性狀中,屬于相對性狀的是( )
A.豌豆的綠色和圓粒 B.狼的黃毛和狗的黑毛
C.狗的黃毛和短毛 D.人的單眼皮和雙眼皮
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】選取生長正常的牽牛花進行如圖所示的光合作用實驗:
(說明:氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳)
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán)。
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是__________________。
(2)在光下放置數(shù)小時后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上都有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_______。
(3)通過本實驗可以得出一些有關(guān)綠色植物進行光合作用的重要結(jié)論。如,比較葉片甲不同部位的顏色變化,可以說明___________________________ ;比較葉片乙和丙,可以說明______________。
(4)根據(jù)以上實驗所得結(jié)論,對溫室里的農(nóng)作物采取__________等(請答出兩條)措施可以提高產(chǎn)量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是消化系統(tǒng)的示意圖。
⑴寫出圖中各序號所表示的結(jié)構(gòu)名稱
1______ 2______3______4______5______6______
7______ 8______9______10 ______
⑵為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用,某同學(xué)設(shè)計并完成了下列實驗方案。
① 如果把2和4作為一組實驗,目的是研究_________。
② 若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用,應(yīng)選擇的實驗組合
是___________________。
③ 3、4號試管中加入碘液后的顏色變化分別是_________和_________。你對此現(xiàn)象的解釋是_________。
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【題目】無償獻血是每位公民的義務(wù),那么一個健康成年人一次獻血量應(yīng)為( )
A.50~100mL B.100~200mL C.200~400mL D.500~600mL
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【題目】碘是人體必需的微量元素之一,有“智力元素”之稱;碘液(或碘酒)是生物學(xué)實驗常用的試劑之一。請根據(jù)下列圖示分析回答:
(1)碘是甲狀腺激素的重要成分,成年人因缺碘而造成體內(nèi)甲狀腺激素分泌不足時,可能會導(dǎo)致 。海帶中含有大量的碘,但它仍能不斷地從海水中吸收碘,這一現(xiàn)象主要與圖甲中海帶細(xì)胞的[ ] 結(jié)構(gòu)有關(guān)。所以常吃海帶等含碘豐富的海產(chǎn)品,對預(yù)防這種疾病有很好的效果。
(2)“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,將葉片進行如圖乙所示遮光等一系列處理,滴加碘液后的現(xiàn)象是
,由此得出光合作用所需的條件和產(chǎn)物分別是 。
(3)觀察玉米種子結(jié)構(gòu)時,在圖丙所示的縱切面上滴一滴碘酒,[ ] 變成藍(lán)色。
(4)圖丁示顯微鏡下酵母菌的形態(tài)結(jié)構(gòu),用碘液對臨時裝片標(biāo)本染色,細(xì)胞中被染上深色的結(jié)構(gòu)和變藍(lán)的物質(zhì)分別是[ ] 和[ ] 。
(5)“探究饅頭在口腔中的變化”實驗中,圖戊所示試管均置于37℃溫水中,5—10分鐘后滴加碘液,搖勻,變藍(lán)色的試管是 (填序號)。
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【題目】同學(xué)們在童年時期大都有過捉魚的經(jīng)歷,往往已捉到手的魚又讓它掙脫,這是其體表具有黏液的緣故。魚體表黏液的作用是( )
A. 防止人類捕捉 B. 減小運動阻力
C. 保持魚體表濕潤 D. 輔助呼吸
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【題目】如下圖所示是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答問題:
(1)關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、[ ] 和關(guān)節(jié)囊組成。
(2)關(guān)節(jié)面覆蓋著既光滑又有彈性的[ 5 ] 。
(3)關(guān)節(jié)囊非常堅韌,把相鄰的兩塊骨牢牢地連在一起,加之[ 1 ] 和[ 3 ] 相互吻合,所以關(guān)節(jié)十分牢固。
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【題目】卷舌和不能卷舌是一對相對性狀,決定卷舌的基因是顯性基因,決定不卷舌的基
因是隱性基因。一對不能卷舌的夫婦,他們所生的子女應(yīng)該是( )
A.都能卷舌 B.都不能卷舌
C.有的能卷舌,有的不能卷舌 D.卷舌的和不能卷舌的各占一半
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)可能遺傳了父親繪畫的天賦,但他后天不勤奮練習(xí)繪畫,終未能成為繪畫高手.這句話說明了( 。
A. 性狀表現(xiàn)是由遺傳物質(zhì)控制的
B. 性狀表現(xiàn)是只與環(huán)境的作用有關(guān)
C. 性狀表現(xiàn)有時由遺傳物質(zhì)控制,有時由環(huán)境控制
D. 性狀表現(xiàn)是由遺傳物質(zhì)和環(huán)境共同作用的結(jié)果
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