【題目】血液循環(huán)可人為地分為_______和_______，并且在______處會(huì)合在一起，組成一條完整的循環(huán)途徑。

【答案】 肺循環(huán) 體循環(huán) 心臟

【解析】血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；體循環(huán)的循環(huán)途徑為：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→組織處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房．肺循環(huán)的循環(huán)途徑為：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。血液循環(huán)可人為地分為提體循環(huán)和肺循環(huán)，并且在心臟處會(huì)合在一起，組成一條完整的循環(huán)途徑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右上圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中①是_____，對(duì)幼嫩的胚有保護(hù)作用。

（2）種子萌發(fā)時(shí)，總是甲圖中的[ ]_____________先突破種皮，發(fā)育為乙圖中的_____（填序號(hào)）。甲圖中④將來(lái)能發(fā)育成乙圖中的________________（填標(biāo)號(hào)）。

（3）⑤的功能是為胚的發(fā)育提供___________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞生活需要 和 ， 可以控制物質(zhì)進(jìn)出， 和 都是細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器。 是控制中心。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果有一天地球上出現(xiàn)了類似下圖所示動(dòng)物------“巨型蝗蟲(chóng)”，最可能被運(yùn)用的生物技術(shù)是（　�。�

A. 克隆技術(shù) B. 組織培養(yǎng)技術(shù) C. 嫁接技術(shù) D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從小腸吸收的葡萄糖，第一次進(jìn)入心臟必須通過(guò)下列哪一血管(　　)

A. 上腔靜脈 B. 下腔靜脈

C. 肺動(dòng)脈 D. 肺靜脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體患急性炎癥時(shí)，表現(xiàn)出_________增多的現(xiàn)象。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是描述克隆羊多莉的身世的示意圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）多莉是由受精卵發(fā)育而來(lái)的嗎？ ．

（2）多莉的長(zhǎng)相幾乎與 羊一模一樣，原因是培育成小羊多莉的融合細(xì)胞中的 來(lái)自此羊．

（3）克隆羊多莉的實(shí)例說(shuō)明， 控制著生物的發(fā)育和 ．

（4）克隆羊多莉的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的順序是 、 、 、系統(tǒng)、多莉．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你做一個(gè)小小的分類學(xué)家：按照同一分類等級(jí)，種子植物可以分為（　�。�

A. 單子葉植物和裸子植物

B. 裸子植物和被子植物

C. 雙子葉植物和裸子植物

D. 被子植物和單子葉植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】河蚌、蝦、草魚(yú)、蝌蚪都生活在水中，如將它們分成兩類，其依據(jù)是（　�。�

A. 有無(wú)脊柱

B. 是否用肺呼吸

C. 體溫是否恒定

D. 是否胎生

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案