在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，對物質(zhì)轉(zhuǎn)化不可缺少的兩類生物是
A．綠色植物和分解者B．綠色植物和動物
C．動物和微生物D．動物和無機物
A
綠色植物是自然界中最基本的生物成分，其他任何生物都離不開綠色植物，分解者能分解動植物的殘體和遺物，也是自然界中不可缺少的生物組成成分，自然界中可以沒有消費者，但是不能沒有綠色植物等生產(chǎn)者和分解者，選A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量關(guān)系圖，其中丙是生產(chǎn)者，這些生物在一條食物鏈上．若該生態(tài)系統(tǒng)受到含汞的廢電池浸出液污染后，生物體內(nèi)含汞最多的是（　�。�
A．乙B．丙C．甲D．丁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

近年來，我國大力倡導(dǎo)“低能耗、低污染、低排放”等低碳行為，低碳理念正逐漸深入人心。如圖表示目前某市碳循環(huán)的實際情況，請分析回答：

（1）從圖中可以看出，           是碳循環(huán)的重要紐帶，因為它能將大氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為           ，進而通過多條途徑進行碳循環(huán)。
（2）正常情況下，當(dāng)碳以有機物的形式通過圖中食物鏈進行流動時，甲、乙、丙三類動物中得到碳量最少的是             。
（3）動植物遺體和排出物中含有的碳可通過④所示途徑繼續(xù)參與碳循環(huán)，主要是由于           的作用。
（4）如果過度利用煤、石油等燃料，就會大大增加生物圈中           的排放量，進而加劇溫室效應(yīng)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

在一定區(qū)域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。（  ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
A．陸地生態(tài)系統(tǒng)B．濕地生態(tài)系統(tǒng)C．海洋生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為某同學(xué)精心繪制的草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)包含_______條食物鏈。請你寫出圖中最短的一條食物鏈：_______。
（2）要使該食物網(wǎng)成為一個生態(tài)系統(tǒng)，需加的成分是_______和_______。
（3）鷹和蛇的關(guān)系有_______。
（4）圖中①和②，可以代表綠色植物呼吸作用的是_______。
（5）若該草原為了殺滅害蟲，噴灑了一種含有機汞的農(nóng)藥，則一段時間后體內(nèi)殘留有機汞最多的生物是_______。
（6）若下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。那么在這條食物鏈中，能量流動的方向是
A．甲→乙→丙B．甲→丙→乙
C．乙→丙→甲D．乙→甲→丙

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于保護生物圈的措施是
A．隨意排放工業(yè)污水B．大量砍伐森林
C．節(jié)約用水D．濫捕野生動物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）下圖為某同學(xué)畫出的草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)組成成分并不完整，還缺少非生物成分和（ ）。
（2）寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈：
（3）如果有毒物質(zhì)DDT污染了該生態(tài)系統(tǒng)，那么體內(nèi)含DDT最多的生物是（ ）。
（4）若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量大增，在短時間內(nèi)，綠色植物的數(shù)量會減少，鷹的數(shù)量會增多，隨后，鼠的數(shù)量會減少，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的（        ）能力。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

白鰭豚是生活在我國長江流域的一種珍稀水生哺乳動物。2006年科學(xué)家沿長江專門調(diào)查白鰭豚的數(shù)量，結(jié)果連一頭都沒發(fā)現(xiàn)。白鰭豚瀕臨滅絕的原因是     （只需回答其中之一即可）。地球環(huán)境復(fù)雜多樣，生態(tài)系統(tǒng)也多種多樣，大多數(shù)細菌和真菌被稱為這些生態(tài)系統(tǒng)中的     。

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