A. | 胚根 | B. | 根 | C. | 莖和葉 | D. | 葉 |
分析 種子在萌發(fā)過(guò)程中先吸收水分,體積膨大,種皮脹破.同時(shí),胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來(lái),從子葉或胚乳得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量后開(kāi)始分裂和生長(zhǎng):胚根最先突出種皮,發(fā)育成根,然后胚芽發(fā)育成莖和葉,胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分.
解答 解:種子萌發(fā)時(shí)胚根最先突出種皮發(fā)育成根,因此種子萌發(fā)過(guò)程中最先突破種皮的部分將來(lái)發(fā)育成根.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握種子的萌發(fā)過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果酒暴露在空氣中變酸 | B. | 水果放久了有酒味 | ||
C. | 用“面引子”發(fā)面 | D. | 青菜的鹽漬 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若B為肺,則A中流動(dòng)脈血,C中流靜脈血 | |
B. | 若B代表腎單位,C中的尿素、氧氣含量減少,二氧化碳含量增多 | |
C. | 若A為上腔靜脈,C為肺動(dòng)脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜 | |
D. | 若B為小腸,則C中的二氧化碳、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增加,氧氣含量減少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 降低葉面的溫度 | |
B. | 促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收及運(yùn)輸 | |
C. | 造成浪費(fèi),減少降水 | |
D. | 植物吸收的大部分水分被蒸騰作用散失了 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)、調(diào)節(jié)氣候、保持水土 | |
B. | 葉片上的灰塵助長(zhǎng)了霧霾的發(fā)生 | |
C. | 綠色植物在生物圈中占據(jù)最重要的地位 | |
D. | 綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺泡位于支氣管末端 | |
B. | 肺泡的數(shù)量多,總面積大 | |
C. | 肺泡壁很薄,僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 | |
D. | 肺泡外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維 |
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