| 星期 | 體溫/℃ | 抗體水平 |
| 日 | 37 | 低 |
| 一 | 39.8 | 低 |
| 二 | 39 | 中 |
| 三 | 37 | 高 |
| 四 | 37 | 中 |
| 五 | 37 | 低 分析：此題考查的是抗原和抗體．可以從抗原和抗體的概念、特點方面來切入． 解答：解：抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中． 抗原，是指抗原物質(zhì)進入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)即抗體，引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．抗原進入人體后，會引起免疫反應(yīng)，使人體溫升高，同時還會刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體消滅抗原后，體溫恢復(fù)正常，抗體水平逐漸下降．因此該患者恢復(fù)正常的時間是星期五． 故選：D 點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解抗原、抗體的概念． 
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型： （2012?萊蕪）科學(xué)家將某細(xì)菌的一種毒蛋白基因轉(zhuǎn)入到普通棉花細(xì)胞內(nèi)，培育出了抗蟲棉．這利用了（ �。� 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2012?萊蕪）某同學(xué)將甲、乙兩組生長狀況相同的玉米幼苗，分別用等量的土壤浸出液和蒸餾水進行培養(yǎng)．一段時間后，發(fā)現(xiàn)甲組生長正常，乙組植株矮小，葉片發(fā)黃．此實驗說明（ �。� 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2012?萊蕪）為驗證果實表皮的保護作用，某生物實驗小組利用蘋果做了如下實驗： ①取3個干凈消毒的塑料袋，分別標(biāo)上l、2、3號，把三個完整新鮮的蘋果洗干凈，將其中-個蘋果放人l號袋內(nèi)，密封（．精校）． ②另取一個腐爛蘋果，用消毒牙簽刺入腐爛處，拔出后輕輕在-個蘋果表面劃動，但不劃破表皮；重復(fù)三次，裝入2號袋內(nèi)，密封． ③ 用消毒牙簽刺入腐爛處，拔出后在一個蘋果表面劃動，劃破表皮，重復(fù)三次 用消毒牙簽刺入腐爛處，拔出后在一個蘋果表面劃動，劃破表皮，重復(fù)三次 ，裝入3號袋內(nèi)，密封．④將3個塑料袋放在溫暖、黑暗的環(huán)境中，每天觀察，連續(xù)三天．請完成下列問題： （1）請將步驟③補充完整． （2）實驗中能形成對照實驗的是 1號袋和2號袋（2號袋和3號袋） 1號袋和2號袋（2號袋和3號袋） ．（3）該小組在步驟④觀察的現(xiàn)象是 蘋果是否腐爛（蘋果腐爛程度） 蘋果是否腐爛（蘋果腐爛程度） ．請設(shè)計一個實驗記錄表格．（4）若實驗現(xiàn)象為1號和2號袋內(nèi)蘋果不腐爛，而3號袋內(nèi)蘋果腐爛，可以得出的結(jié)論是 果實表皮有保護作用 果實表皮有保護作用 ．（5）以上結(jié)論是否可靠？ 不可靠（否） 不可靠（否） ，原因是蘋果數(shù)量太少，實驗存在偶然性 蘋果數(shù)量太少，實驗存在偶然性 ．查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |
（2012?萊蕪）某同學(xué)在山洼處發(fā)現(xiàn)一株綠色植物（如圖所示），其葉片背面有褐色隆起．該植物（ �。�