5．下列關于神經(jīng)系統(tǒng)相關內(nèi)容的描述中錯誤的是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成
B．腦神經(jīng)和脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分
C．大腦包括左右兩個大腦半球
D．神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是神經(jīng)元

分析 神經(jīng)系統(tǒng)的組成如圖所示：
 神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)；腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分．

解答 解：A、神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．A正確；
B、腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)，B錯誤；
C、腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分，大腦包括左右兩個大腦半球，C正確；
D、神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是神經(jīng)元．D正確．

點評 解題的關鍵是掌握神經(jīng)系統(tǒng)的組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．一份較為合理的早餐食譜：一塊面包，一杯鮮牛奶，少量的蔬菜和水果，請分析回答
（1）面包的主要成分是淀粉，其對人體的主要作用是為生命活動提供能量．
（2）牛奶中含有大量的蛋白質(zhì)，青少年生長發(fā)育以及受損細胞修復和更新都離不開它，除此之外牛奶中還含有豐富的鈣和鐵，如果兒童時期體內(nèi)缺鈣，易患佝僂�。�
（3）人體進食后，消化和吸收的主要場所是小腸．直接參與營養(yǎng)物質(zhì)吸收的血管是C（選填字母）
A、動脈 B、靜脈 C、毛細血管
（4）淀粉消化后的最終產(chǎn)物是葡萄糖，它被吸收到血液后叫做血糖．
（5）為什么說上述的早餐食譜較為合理？營養(yǎng)全面．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．閱讀資料和圖并回答：
資料一：幼獅天生的利爪能供幫助它成功狩獵，本能地突襲那些引起它注意的目標，這非常有利于它的生存，然而，要想完全掌握捕獵技巧，還需要不斷實踐以積累經(jīng)驗．
資料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內(nèi)爬到一起進行交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會，雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的．

（1）資料一說明先天性行為是學習行為的基礎．
（2）資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學上叫做性外激素，這一實例表明了動物個體間能夠進行信息交流．
（3）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育．
（4）圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程D→A→B→C（用字母和箭頭表示）
（5）圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發(fā)育的部位是[2]胚盤．
（6）丁圖中胎兒通過2、3（填數(shù)字）從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，圖中的序號代表著人體的某些生理過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的過程①是通過呼吸運動實現(xiàn)的，過程②進入到血液中的氣體，隨血液最先到達心臟的哪一個腔？左心房．
（2）在過程⑥中，原尿中的葡萄糖被全部重吸收回血液．
（3）人體所需的六大營養(yǎng)物質(zhì)中，不經(jīng)過過程③而直接進行過程④的有機物是維生素．
（4）葡萄糖是生命活動的主要能源物質(zhì)，當其隨血液到達組織細胞的線粒體內(nèi)被徹底氧化分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．小明不愛吃蔬菜，近期刷牙時牙齦經(jīng)常出血．他體內(nèi)可能是缺少（　　）
A．維生素CB．維生素AC．維生素DD．維生素B1

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為女性生殖系統(tǒng)示意圖，圖中產(chǎn)生卵細胞并分泌雌性激素的器官是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，A、B、C代表血管，D代表某種器官，請據(jù)圖回答：
（1）如果D是小腸，用餐一段時間后，C血管血液的營養(yǎng)物質(zhì)含量比A血管的多（填“多”、“少”或“相同”）．C血管的二氧化碳增多．
（2）如果D是大腦，則C血管里的血液流入心臟時，最先到達右心房．
（3）如果A與右心室相連，C與左心房相連，則D是肺．流動脈血的血管是C（填“A”、“C”或“A、C”）

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．近年來，某市發(fā)生多起造紙廠廢水灌溉事件，農(nóng)民用未處理的造紙廠廢水灌溉農(nóng)田，發(fā)現(xiàn)農(nóng)作物的生長發(fā)育和品質(zhì)發(fā)生變化，小明為了探究造紙廠廢水是否影響玉米種子的發(fā)芽率，設計了如下探究實驗，根據(jù)實驗，回答下列問題：
（一）作出假設造紙廠廢水會影響（降低）玉米種子的發(fā)芽率．
（二）方法步驟：
①取兩個培養(yǎng)皿分別標號A、B，每個培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布，將200粒大而飽滿的菜豆種子平均放入A和B中．
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量清水，向B培養(yǎng)皿中倒入造紙廠廢水．
③將A、B兩個培養(yǎng)皿放在適宜環(huán)境下培養(yǎng)，每天觀察一次，連續(xù)觀察7天，記錄菜豆種子的萌發(fā)情況．
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計算出的菜豆種子發(fā)芽率：A培養(yǎng)皿中的玉米豆種子發(fā)芽率是93%，B培養(yǎng)皿中的玉米種子發(fā)芽率是34%．
根據(jù)實驗，回答下列問題：
（1）該實驗的變量是等量的造紙廠廢水；
（2）小明將該實驗重復做了多次，其目的是避免實驗的偶然性，使實驗結果更準確；
（3）A培養(yǎng)皿中的玉米種子有一部分沒有萌發(fā)，原因可能是種子的胚受損或失去活性；
（4）如果該實驗中只設置培養(yǎng)皿B，將培養(yǎng)皿A去掉，行不行？為什么？不行，無法形成對照．
（5）根據(jù)上述實驗，請你給造紙廠提出建議進行廢水治理后再排放等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．關于安全用藥的敘述，正確的是（　�。�
A．新藥、貴藥一定比普通藥更好、更安全
B．中藥是純天然的草藥，沒有副作用
C．標有OTC的藥是處方藥
D．在使用藥物之前，應仔細閱讀藥品說明書

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