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【題目】向日葵與恐龍相比較，缺少的結構層次是【 】

A. 組織 B. 器官 C. 系統(tǒng) D. 個體

【答案】C

【解析】葵花是植物，結構層次為：細胞→組織→器官→植物體，恐龍的結構層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，可見，葵花與恐龍相比較，缺少的結構層次是系統(tǒng)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內分泌系統(tǒng)示意圖，請據圖回答問題。

(1)寫出下列標號所示結構的名稱：①___________；②____________；③_____________；④___________；⑤____________；⑥_____________。

(2)人在幼年時期如果①分泌的激素過多，就會患___________________，其癥狀是_____________________________

(3)某人近來食量大增，而身體卻逐漸消瘦，眼球突出，他可能是［____］功能___________所致。

(4)胰腺既能分泌__________ ,消化食物，又能分泌___________，調節(jié)______的代謝。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網，圖2表示圖1中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量。請據圖回答：

（1）若圖1要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還需要補充的組成成分是______________，該生態(tài)系統(tǒng)中，當鼠和兔的數量增多時，植被會遭到破壞而食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少森林植被得以恢復，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有______________能力。

（2）圖2表示圖1中的一條食物鏈，其中乙對應圖1中的生物是______________，此生物與鷹的關系是______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜻蜓稱得上昆蟲中的飛行冠軍。時常以10～20 m／s的速度連續(xù)飛行數百里而不著陸。右圖是蜻蜓的翅。請你

(1)蜻蜓飛行得這樣快，而它們的翅卻不會被折斷或受到損傷，原因是________。

(2)蜻蜓飛行能力強，除了有翅，它還有發(fā)達的________提供動力。

(3)蜻蜓的飛行動作靈活優(yōu)美，這些動作的產生都是由________支配的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓是我們人類的好朋友，我們應該好好了解并保護它們。為此，某生物興趣小組開展了觀察蚯蚓的實驗。請據圖回答。

（1）結構A是蚯蚓的環(huán)帶，由此可判斷B是_____（填“前”或“后”）端。

（2）蚯蚓身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成，因此它屬于____________動物。

（3）用手觸摸蚯蚓腹面，感覺較為粗糙，是因為其腹面有_________，以增大運動時身體與土壤的摩擦力。

（4）實驗過程中，應保持其體表濕潤，這是因為它靠濕潤的體壁進行__________。實驗完成后，應該將蚯蚓___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組裝如圖實驗裝置，燒杯中盛有氫氧化鈉溶液，關閉上方閥門，將此裝置分別置于光照下及黑暗中一段時間，則紅墨水滴移動方向分別為

A. 向左 向右 B. 向右 向左

C. 向左 向左 D. 向右 向右

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【題目】下列對甲、乙、丙三幅曲線圖的分析，正確的一項是

A. 圖甲曲線表示人體血液流過腎臟后某物質含量的變化情況，則該物質可能是尿素或無機鹽

B. 圖乙為正常人進食后血糖含量的變化曲線，BC段出現血糖含量上升主要是由于食物中糖類的消化和吸收。

C. 圖丙表示一天內大棚中CO2含量的變化，在a點打開通風孔的目的是補充大棚氧氣

D. 圖丙曲線顯示,大棚內的生物在7點～9點時段內呼吸作用強于光合作用

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【題目】家鴿呼吸系統(tǒng)進行氣體交換的部位是:（ ）

A．氣管 B．肺 C．氣囊 D．肺和氣囊

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【題目】下列食品中，不需要借助發(fā)酵技術的是

A. 西瓜汁 B. 蘋果醋 C. 酸奶 D. 饅頭

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