3．家兔等脊椎等物適應(yīng)環(huán)境的能力比蚯蚓等無(wú)脊椎動(dòng)物強(qiáng)，主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．有骨骼B．骨骼和肌肉協(xié)調(diào)配合C．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等的整體配合D．從不同角度看，以上說(shuō)法都對(duì)

分析 脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，包括魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)；無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱，包括腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、和節(jié)肢動(dòng)物等．
脊椎動(dòng)物有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng)．

解答 解：A、脊椎動(dòng)物有骨骼，不是適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境特點(diǎn)，A錯(cuò)誤；
B、脊椎動(dòng)物有肌肉，無(wú)脊椎動(dòng)物也有肌肉，B錯(cuò)誤；
C、脊椎動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng)．C正確；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握脊椎動(dòng)物有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．位于泰順縣的烏巖嶺自然保護(hù)區(qū)動(dòng)植物種類(lèi)豐富，是我國(guó)東部地區(qū)保存最好的亞熱帶常綠闊葉林之一，號(hào)稱(chēng)“生物種源天然基因庫(kù)”．烏巖嶺自然保護(hù)區(qū)內(nèi)所有生物構(gòu)成（　　）
A．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．植被

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．植物和動(dòng)物生命活動(dòng)所需要的能量都最終來(lái)自太陽(yáng)的光能，下面圖解表示了這一過(guò)程．“光合作用”和“呼吸作用”都是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的重要生命活動(dòng)，請(qǐng)將這兩個(gè)名詞填入如圖的方框中，使圖解更為完整和清晰．你還有其他的表示方式嗎？如果有，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)，與同學(xué)們交流．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在我們的校園或公園，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)草坪上有愛(ài)心提示牌：“請(qǐng)勿踐踏，愛(ài)護(hù)我”．這是因?yàn)榻?jīng)常踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)．其中的科學(xué)道理是（　�。�
A．植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)
B．植物缺少水，影響光合作用
C．影響根的呼吸，不利于從土壤中吸收營(yíng)養(yǎng)
D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)呼吸的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．呼吸道是氣體的通道，只能保證氣流通暢，不能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理
B．哮喘是支氣管感染的一種疾病，常由于吸人花粉、灰塵、獸毛等物質(zhì)引起
C．肺是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所
D．鼻腔和氣管內(nèi)均有黏液分布，可以黏住灰塵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)雙重呼吸的敘述不正確的是（　�。�
A．雙重呼吸提高了氣體交換效率
B．每呼吸一次，空氣兩次經(jīng)過(guò)肺
C．雙重呼吸是鳥(niǎo)類(lèi)特有的呼吸方式
D．肺和氣囊是與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）最大的消化腺是[10]肝臟，它能分泌膽汁，促進(jìn)脂肪被乳化．
（2）位于消化道外的消化腺是[8]唾液腺、[10]肝臟、[4]胰腺；分布于消化道壁上的消化腺是胃腺和腸腺．
唾液腺、胰腺和腸腺三種的消化腺所分泌的消化液中都含有淀粉酶（消化糖的酶）．
（3）消化道中最膨大的部分是[3]胃．
（4）某人患急性闌尾炎，需開(kāi)刀切除的位是[14]闌尾．
（5）人在進(jìn)食時(shí)，若狼吞虎咽、暴飲暴食，會(huì)增加圖中標(biāo)號(hào)3所示器官的消化負(fù)擔(dān)，容易使人患腸胃疾病．
（6）人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中標(biāo)號(hào)6所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．觀察如圖鯽魚(yú)的形態(tài)結(jié)構(gòu)，回答問(wèn)題：
（1）鯽魚(yú)的身體可分為頭部、胸部和腹部三部分．
（2）魚(yú)兒離不開(kāi)水是因?yàn)轸~(yú)的呼吸器官是鰓
（3）鯽魚(yú)能夠適應(yīng)水中的生活，從形態(tài)結(jié)構(gòu)上來(lái)看，它的體形呈流線形，有利于游泳時(shí)減少阻力；身體表面的②鱗片上具有黏液，它們可以減少游動(dòng)時(shí)水的阻力．
（4）鯽魚(yú)前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)自于尾部和軀干部的左右擺動(dòng)．
（5）⑥腹鰭⑧胸鰭可以保持魚(yú)體運(yùn)動(dòng)時(shí)身體的平衡
（6）⑤側(cè)線的作用是感知水流，測(cè)定方向．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)閱讀以下資料，回答問(wèn)題：
近日央視調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在湖南省常德市石門(mén)縣鶴山村，1956年國(guó)家建礦開(kāi)始用土法人工燒制雄磺煉制砒霜，直到2011年企業(yè)關(guān)閉，砒灰漫天飛揚(yáng)，礦渣直接流入河里，村里9平方公里的土壤水體被嚴(yán)重污染，糧食難以生長(zhǎng)，河水含砷量超標(biāo)上千倍，全村700多人中，近一半人是砷中毒患者，因砷中毒致癌死亡的已有157人．2011年2月，國(guó)務(wù)院正式批復(fù)《國(guó)家重金屬污染綜合防治“十二五”規(guī)劃》，石門(mén)雄黃礦區(qū)作為一個(gè)單獨(dú)項(xiàng)目區(qū)實(shí)施綜合整治．2012年10月，《石門(mén)雄黃礦區(qū)重金屬污染“十二五”綜合防治實(shí)施方案》開(kāi)始實(shí)施．記者在現(xiàn)場(chǎng)看到正在施工的項(xiàng)目是一二期工程，是對(duì)原煉砒遺留下來(lái)的近20萬(wàn)噸砒渣及周邊污染土壤進(jìn)行安全處理，目的是從源頭上控制砒渣的浸出液進(jìn)入周邊水體和土壤，最大限度地減少砷污染環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)．
某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)提取被砷污染的河水，決定探究被砷污染的河水對(duì)生物生長(zhǎng)發(fā)育的影響．
（1）實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備了生長(zhǎng)狀況相同的20只健康小白鼠，平均分成A、B兩組，其中A組中飲用潔凈的、未被污染的河水，B組中飲用被污染的河水．分別用相同的食物喂食小白鼠，生活在同樣的環(huán)境中，觀察小白鼠的生長(zhǎng)情況．
（2）請(qǐng)你預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
①若A、B組的小白鼠都正常生長(zhǎng)，說(shuō)明被砷污染的河水對(duì)小白鼠的生長(zhǎng)發(fā)育沒(méi)有影響．
②A組小白鼠正常生長(zhǎng)，B組小白鼠生長(zhǎng)異�；蛩劳�；說(shuō)明被砷污染的河水對(duì)小白鼠的生長(zhǎng)發(fā)育有影響．
（3）面對(duì)環(huán)境污染，我們可以做哪些有益的工作？宣傳環(huán)保、愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水等等．

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