下列關于生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
B.在—定地域內(nèi),所有的生物構成一個生態(tài)系統(tǒng)
C.生態(tài)系統(tǒng)中的物質及能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的
D.生態(tài)系統(tǒng)具有很強的自我調(diào)節(jié)能力,所以生態(tài)系統(tǒng)不會遭到破壞
C

試題分析:A、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈,它包括地球的全部生物及其環(huán)境;因此,說法不正確,不符合題意;
B、在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境所構成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)即包括此地域內(nèi)所有的生物,又包括生物所生活的環(huán)境.如一塊麥田,一片草原等都是一個生態(tài)系統(tǒng),故不符合題意;
C、在生態(tài)系統(tǒng)中,如食物鏈:草→兔→鷹,兔吃草,草進行光合作用儲存的物質和能量就進入了兔的體內(nèi),鷹吃兔,兔體內(nèi)儲存的物質和能量就到了鷹的體內(nèi).因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.故符合題意;
D、任何生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力具有一定的限度,生態(tài)系統(tǒng)一旦破壞,就會引起嚴重后果,故不符合題意;
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關系。據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示的生理過程是       。
(2)從功能上看,圖中A所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的      
(3)請寫出圖中的食物鏈       。若該生態(tài)系統(tǒng)受到某種有害物質的污染,一段時間后,體內(nèi)有害物質含量最高的生物是      。
(4)大氣中的二氧化碳增多會導致溫室效應。生活中哪些行為可以減少二氧化碳的排放?                            

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

有毒物質通常會通過食物鏈不斷積累。你認為正確表示生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)積累的有毒物質數(shù)量多少的圖示是

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占數(shù)量關系如圖。假設這四種生物構成一條食物鏈,在一段時間內(nèi)如果甲的數(shù)量增加,則可能引起(  )
A.乙和丙數(shù)量增加B.丙和丁數(shù)量減少
C.乙、丙和丁數(shù)量減少D.乙和丁數(shù)量增加

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解,請據(jù)圖回答:

⑴圖中共有       條食物鏈,寫出圖中最短的一條食物鏈          。
⑵該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是       
⑶圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少了           。
⑷如果有毒物質DDT污染了草,那么積累有毒物質DDT最多的生物是         。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答有關問題:

(1)該食物網(wǎng)由      條食物鏈組成。該食物網(wǎng)和    一起構成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分。
(2)寫出其中最長的一條食物鏈             。
(3)正常情況下,圖中數(shù)量最少的生物是    ,這是因為食物鏈中能量流動是       ,上一營養(yǎng)級只能把其獲得能量的10%-20%傳給下一營養(yǎng)級,由此可見,在這個生態(tài)系統(tǒng)中,對各種生物數(shù)量起決定作用的是     。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分并不是一成不變的,而是始終處于       之中。其結構和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài),是因為它本身具有一定的     能力。
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染,則在圖中生物體內(nèi)DDT含量最高的是   。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的                 是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的                  ,但這種能力是有限度的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

把一條死亡的魚深埋在一棵大樹的根旁,過一段時間以后,魚不見了,其原因是:(     )
A.被樹根吸收了B.被雨水沖走了
C.被貓吃了D.被腐生細菌、真菌分解了

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

某草原生態(tài)系統(tǒng)中草、兔、鷹三種生物構成一條食物鏈。右圖是這三種生物數(shù)量關系的示意圖。請分析回答下列問題:

(1)A代表的是上述三種生物中的      ,它在生態(tài)系統(tǒng)中屬于          者。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是       (填圖中代號)。
(3)就該食物鏈來看,如果A突然消失則B的數(shù)量在短期內(nèi)將        (填“增多”或“減少”),進而影響C的數(shù)量?梢,生活在一定自然區(qū)域的各種生物之間,通過食物鏈和食物網(wǎng)形成相互         又相互制約的關系。

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