20．美國白蛾和東亞飛蝗都對(duì)植物具有很大的危害，它們的發(fā)育方式以及它們對(duì)植物危害最嚴(yán)重的時(shí)期分別是（　�。�
①完全變態(tài)發(fā)育、幼蟲期  ②不完全變態(tài)發(fā)育、幼蟲期  ③完全變態(tài)發(fā)育、成蟲期  ④不完全變態(tài)發(fā)育、成蟲期．
A．①②B．①③C．②④D．①④

分析 美國白蛾的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，并且幼蟲和成蟲的差別明顯，這種發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育，像蚊、蠅、菜粉蝶等都屬于完全變態(tài)發(fā)育．不完全變態(tài)指的是發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段，并且幼蟲和成蟲的差別不大，如蝗蟲的發(fā)育．

解答 解：美國白蛾的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育的正確排序?yàn)椋菏芫选⒂紫x、蛹、成蟲；它對(duì)農(nóng)作物等植物的危害最嚴(yán)重的時(shí)期是幼蟲期．東亞飛蝗與美國白蛾相比，發(fā)育方式不同：東亞飛蝗的發(fā)育沒有蛹期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，它對(duì)農(nóng)作物等植物的危害最嚴(yán)重的時(shí)期是成蟲期．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)可與不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)比較掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．細(xì)菌和真菌與人的生活息息相關(guān)．有時(shí)候同學(xué)們?cè)诮淌依锷险n或者在操場里活動(dòng)都可能感染病菌而發(fā)病，教師和操場哪里的細(xì)菌和真菌更多？陰雨連綿的季節(jié)，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖導(dǎo)致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？下面是某探究小組的同學(xué)針對(duì)以上問題做的兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助該小組完成探究實(shí)驗(yàn)并分析回答相關(guān)問題．
    實(shí)驗(yàn)一：為了探究教室和操場中細(xì)菌和真菌的分布情況，該小組同學(xué)做了下列探究實(shí)驗(yàn)：
【提出問題】教室和操場哪里的細(xì)菌和真菌更多？
【材料用具】每組三套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）、標(biāo)簽紙、放大鏡、透明膠帶、恒溫培養(yǎng)箱等
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①在標(biāo)簽紙上標(biāo)出組別、實(shí)驗(yàn)日期、編號(hào)（1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)），將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿底部．
②采集細(xì)菌和真菌：在教室、操場同時(shí)打開兩只培養(yǎng)皿，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上、封好；一只培養(yǎng)皿不打開．
③將三只培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng)48分鐘．
④觀察、記錄．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】如圖1所示：
實(shí)驗(yàn)二：為了探究霉菌的生活受哪些非生物因素的影響，該小組同學(xué)做了下列探究實(shí)驗(yàn)：
組別ABC
處理方法將100克烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將100克濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將①置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里
實(shí)驗(yàn)結(jié)果（一周后觀察）不發(fā)霉發(fā)霉不發(fā)霉
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】發(fā)霉的饅頭塊情況如圖2所示：
回答下列問題：
（1）將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌的目的是以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾；
（2）步驟②相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的接種；
（3）甲圖中的1號(hào)應(yīng)該是在教室里打開的培養(yǎng)皿；
（4）設(shè)計(jì)3號(hào)培養(yǎng)皿的目的是起對(duì)照作用．
分析實(shí)驗(yàn)二：
（5）在A、B組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是水分；
（6）為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，該小組設(shè)計(jì)了B與C對(duì)照實(shí)驗(yàn)，C組中的①和②的條件依次應(yīng)該是100g濕潤的饅頭片、低溫；
（7）該小組同學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探究：將引起食物發(fā)霉變質(zhì)的霉菌做成玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察，看到如圖2所示的霉菌結(jié)構(gòu)示意圖，它們都由【1】和【2】營養(yǎng)菌絲兩種菌絲構(gòu)成，霉菌依靠【2】從營養(yǎng)物質(zhì)中吸收有機(jī)物供其利用．
（8）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為了健康，我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該怎么做？（請(qǐng)寫出一條）保持教室內(nèi)干凈，經(jīng)常通風(fēng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不是呼吸道的主要功能的是（　　）
A．清潔空氣B．溫暖空氣C．濕潤空氣D．氣體交換

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．大雁南飛B．潮起潮落C．秋高氣爽D．繁星點(diǎn)點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于染色體的敘述正確的是（　　）
A．由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)構(gòu)成B．染色體上面的蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
C．細(xì)胞分裂時(shí)，染色體數(shù)目減半D．細(xì)胞分裂時(shí)，染色體先減半再復(fù)制

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．先將一密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置（圖甲）于晴天的晚上22時(shí)置于室外，并進(jìn)行24小時(shí)的氣體分析測定，得出氣體含量變化曲線（圖乙），該氣體是（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．水蒸氣D．氮?dú)?/td>

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量，這些生物構(gòu)成一個(gè)食物鏈．能正確反映其取食關(guān)系的是（　�。�
A．甲→乙→丙→丁B．丙→丁→甲→乙C．丙→丁→乙→甲D．丁→丙→乙→甲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．一個(gè)細(xì)胞分裂三次后，共有多少個(gè)細(xì)胞（　�。�
A．4個(gè)B．6個(gè)C．8個(gè)D．9個(gè)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．1880年，德國科學(xué)家恩吉爾曼選用水綿進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，證明了植物進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案