分析 如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖,B代表某結(jié)構(gòu),A,C代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向.根據(jù)題干內(nèi)容分析判斷ABC的名稱和特點(diǎn).
解答 解:(1)靜脈是把身體各部分血液送回心臟的血管,動(dòng)脈是把心臟內(nèi)的血液輸送到全身各部分的血管,心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官,結(jié)合題干信息,可以判斷B是心臟;
(2)在肺循環(huán)過程中,血流方向是:肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈,所以若B表示肺部毛細(xì)血管,則血管C的名稱是肺靜脈,血管A是肺動(dòng)脈.由于血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散至血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,所以血管C中氧氣的含量明顯高于血管A,二氧化碳含量明顯低于血管A;
(3)細(xì)胞是人體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.若B代表人體某一器官,則B中表示人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是人體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的最終去向的是人體的組織細(xì)胞.
故答案為:
(1)心臟;
(2)肺靜脈;氧氣;
(3)組織細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)血流方向來判定血管的名稱和血管中血液的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源:2017屆山東省九年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:探究題
小明同學(xué)的弟弟飯前總不愛洗手,為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,小明利用自己所學(xué)的知識(shí),用隨手可得的材料和弟弟做了如下的探究實(shí)驗(yàn):找兩個(gè)相同的饅頭,一起放在蒸鍋里蒸30分鐘.待冷卻后起蓋,讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下,再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后,在乙饅頭上按一下.用無菌工具迅速將兩個(gè)饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好.一起放在溫暖的地方,過一段時(shí)間,觀察甲、乙兩饅頭的變化.
(1)幾天后形成較多、較大菌落的是 饅頭。
(2)將“兩個(gè)饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是 。
(3)用“兩個(gè)饅頭和兩個(gè)的塑料袋”的目的是設(shè)置一組 實(shí)驗(yàn)。
(4)“用手在饅頭上按一下”的過程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的 步驟。
(5)選用相同饅頭和塑料袋,用同一手指的目的是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
祖父 | 祖母 | 姑姑 | 爸爸 | 媽媽 | 小華 |
能卷舌 | 能卷舌 | 能卷舌 | 不能卷舌 | 能卷舌 | 不能卷舌 |
A. | 能卷舌是顯性性狀,受顯性基因控制 | |
B. | 姑姑與媽媽控制卷舌的基因型完全相同 | |
C. | 若爸爸和媽媽再生一個(gè)孩子,則該孩子能卷舌和不能卷舌的機(jī)會(huì)相等 | |
D. | 控制能否卷舌的基因在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類 | B. | 脂肪 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 維生素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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