【題目】如圖是成熟植物細胞結構模式圖,請據圖分析回答下列問題:(括號內填序號)
(1)水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,主要是因為______具有控制物質進出的作用。
(2)儲存遺傳信息的結構是[]______。
(3)在有氧的情況下,能將有機物轉變成二氧化碳和水,同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結構是[]______。
(4)切洋蔥時聞到一股辣味,該物質存在于[]______。
【答案】細胞膜 5細胞核 6線粒體 3液泡
【解析】
由植物細胞結構示意圖可知:1是細胞壁,對細胞起到支持和保護作用;2是細胞膜,除了具有保護作用以外,還能控制物質進出細胞;4是葉綠體,是進行光合作用的場所,也是綠葉成為綠色的主要原因;5是細胞核,里面有主要的遺傳物質;3是液泡,里面有細胞液,植物細胞的氣味和味道等物質都存在于細胞液中;6是線粒體,這是植物細胞和動物細胞共有的結構,和呼吸作用有關,在有氧的情況下,線粒體能將有機物轉變成二氧化碳和水,同時釋放出有機物中的能量供細胞利用。
(1)2是細胞膜是選擇透性膜,除了具有保護作用以外,還能控制物質進出細胞。水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,主要是因為細胞膜的控制作用。
(2)5是細胞核,里面有主要的遺傳物質。
(3)6是線粒體,這是植物細胞和動物細胞共有的結構,和呼吸作用有關,在有氧的情況下,線粒體能將有機物轉變成二氧化碳和水,同時釋放出有機物中的能量供細胞利用。
(4)3液泡,里面有細胞液,洋蔥時聞到一股辣味,該物質存在于細胞液中。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是桃花及其所結果實的部分結構示意圖,請據圖回答。(“[]”內填序號或數(shù)字)
(1)圖甲所示的花結構中屬于雄蕊結構的有______和______。
(2)圖甲中,標號[c]所示的過程稱為傳粉,其實質是______散落到______上的過程。
(3)圖乙中的a與b分別由圖甲中的[______]和[______]發(fā)育而來。
(4)桃花授粉后,若______被害蟲吃掉將不能結出果實。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據如圖回答問題:
(1)如圖中屬于植物細胞的是_____圖。你的判斷依據是該細胞有_____(任寫兩項結構名稱)。
(2)細胞分裂時,最重要的變化發(fā)生在[]_____內。
(3)圖中將光能轉化為化學能的是[]_____。
(4)吸煙有害健康,原因是煙草含有對人體有害的物質(尼古丁),這種物質主要存在于煙草細胞中的_____中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是細菌結構示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)[①]_____有助于該細菌在液體中游動。
(2)細菌的基因存在于序號_____所指的結構中。
(3)當[⑤]_____增厚時,細菌能夠形成休眠體_____,以抵抗不良環(huán)境。
(4)細菌與真菌、動、植物細胞相比,主要區(qū)別在于沒有成形的_____,它屬于原核生物。
(5)細菌、真菌不屬于植物的主要原因是:它們的細胞內沒有_____,只能利用現(xiàn)成的有機物生活。
(6)細菌是單細胞生物,能控制物質進出細菌細胞的結構是[④]_____。
(7)很多細菌對人類是有益的,例如用_____制醋。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】截取一段葡萄的枝條,插入濕潤的泥土中,不久,枝條下端萌發(fā)出新的根,這種繁殖方法叫( )
A.扦插
B.壓條
C.嫁接
D.組織培養(yǎng)
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【題目】如圖是與桃樹有關的示意圖或結構模式圖,請據圖回答有關問題。
(1)桃子果實中常被人們食用的部位是由圖甲中[ ]_____________發(fā)育而來的。
(2)圖乙中的部位[ ]_____________可說明桃樹屬于被子植物。桃子的蟠桃果形與圓桃果形互為一對相對性狀(由等位基因H、h控制),如果蟠桃果形對圓桃果形為顯性,那么蟠桃果形的基因組成可能是_____________。
(3)桃花花瓣有紅、粉紅、白等多種顏色,決定花瓣顏色的物質主要存在于圖丙的[ ]_____________中。
(4)有一果農發(fā)現(xiàn)他栽的桃樹中,有一株桃樹上結出的果實特別大而甜,為提高桃樹的品質,該果農進行了圖丁所示的技術處理,圖丁中[ ]_____________屬于該植物的一部分。
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