【題目】圖是細菌結構模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)細菌的外部形態(tài)大致可分為三種類型，分別是球菌、 和螺旋菌。

（2）細菌被稱為原核生物，是因為它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有 。

（3）圖中的⑥對細菌具有 作用。

（4）大多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式是 （填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”），它們能將有機物分解為無機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的 。

【答案】（1）桿菌 （2）成形的細胞核 （3）保護 （4）異樣，分解者

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)細菌的不同形態(tài)，細菌可以分為球菌、桿菌、螺旋菌三種類型。

（2）細菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形細胞核，被稱為原核生物。

（3）圖中的⑥是莢膜，對細菌具有保護作用。

（4）細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核。沒有葉綠體，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，必須依靠現(xiàn)成的有機物維持生活。大多數(shù)細菌營腐生生活，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】山羊的毛色有白色和黑色，技術人員讓多只白色公羊與白色母羊交配繁殖，進行毛色遺傳實驗，并將子代毛色數(shù)據(jù)繪制成柱形圖。請分析回答：

（1）由圖中的信息推知羊的黑毛是 性狀，在子代中出現(xiàn)黑毛，這種現(xiàn)象在生物學上稱為 。

（2）將子代中的一只白色母羊與多只黑色公羊進行交配繁殖，如果子二代全部是白羊，則這只白色母羊的基因組成為 （控制毛色的基因用A、a表示）。

（3）山羊的體細胞中有30對染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定。請寫出白色公羊體細胞的染色體組成___________________。如果要測定山羊的基因序列，需要測定 條染色體。黑色公羊與白色母羊生出一只雄性小羊的概率為 。

（4）中國科學院和上海復旦大學遺傳所合作，培育出5只含有人體某種基因的轉基因羊，這些羊的乳汁中含有人凝血因子，可用于治療血友病。該實例說明 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答：

（1）曲線AB段表示 時肺內氣壓的變化。

（2）曲線BC段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都 。

（3）本次呼吸中，吸氣結束的那一瞬間是坐標系中的 處，此時肺內氣壓與大氣壓的值 。

（4）在曲線AB．BC段變化中，與呼吸有關的肌肉的變化情況：AB ；BC 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示發(fā)生在綠色植物體內的某些生理過程，其中①代表氧氣的，ABC分別表示生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）植物所需的水分主要通過根部的__________吸收后，由莖中的＿＿＿＿＿＿運輸?shù)饺~片后，通過＿＿＿＿（生理過程）散失到大氣中。

（2）氧氣和二氧化碳是如何進出植物細胞的呢？某同學制作了葉片橫切面的切片，放在顯微鏡下觀察，結果發(fā)現(xiàn)＿＿＿＿＿是植物進行氣體交換的“窗口”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示海洋生態(tài)系統(tǒng)中部分生物，箭頭表示他們之間的食物關系。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的最終來源是________；有機物的制造者是________。

（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈

________________________________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的物質和_______分別是沿著食物鏈和食物網(wǎng)循環(huán)和流動的。

（4）若該海域受到污染，由于生物富集作用，該食物網(wǎng)中的_______（填生物名稱）體內積累的污染物濃度最高。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】識圖作答題，下圖是模擬呼吸時膈肌的運動情況，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中氣球代表的是 ，瓶底的橡皮膜代表的是 。

（2）甲是 時的狀態(tài)，乙是 時的狀態(tài)。

（3）乙圖中，膈肌收縮，膈頂部 ，肋間肌也 ，使胸廓的體積 ，致使肺容積增大，肺內氣壓 ，外界空氣進入肺。

（4）甲圖中肺內氣壓 外界氣壓。（填“＞”“＜”或“＝”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，回答下列問題

（1）該圖為在光學顯微鏡下看到的 細胞模式圖，因為該細胞有 、 和 。（填名稱）

（2）在植物的根細胞中沒有的結構是 。

（3）刀切鮮橙時，流出的黃色汁液主要是 ，它來自圖中結構 。

（4）遺傳物質主要存在的結構是 。

（5）與光合作用有關的結構是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位（依次用A．B．C．D．E表示）被消化的程度。

（1）圖中哪一條曲線表示脂肪的消化過程？__________。

（2）淀粉、脂肪和蛋白質各在消化道的哪個部位開始被消化？_________________________。

（3）D中含有哪些消化酶？__________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學校的幾位同學對生物學知識非常有興趣，經(jīng)常做一些生物學小實驗，這次他們用大豆種子做了如下實驗。

（一）實驗過程：

（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。

（2）取30粒大豆種子，隨機平均分為3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。

（3）將三個杯子杯口密封好。其中C杯內用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如圖甲所示。

（4）將圖甲所示的三個裝置同時在溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間。

（二）實驗結果：

一段時間后，A、B兩杯內的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內種子沒有萌發(fā)。

請回答問題：

（1）如果幾位同學的設計思路是把A、B作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所作的假設是：“大豆種子的萌發(fā)需要__________ __”，該對照實驗的變量是____ ______，從實驗結果分析，這組對照實驗可以得出的結論是___________________________。

（2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對照實驗的還有__________________，該對照實驗可以得出的結論是_________________________________________。

（3）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖乙）。請寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪個組成部分。

①________；②________；③________。

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