10．一些風(fēng)景區(qū)森林茂密，游客感覺(jué)空氣清新濕潤(rùn)，心曠神怡，是因?yàn)橹参铮ā　。?table class="qanwser">A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．吸收作用

分析 綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧的過(guò)程，叫做光合作用．綠色植物通過(guò)光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，使人感覺(jué)空氣清新．

解答 解：植物的光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能夠使空氣清新，氧含量高；植物通過(guò)蒸騰作用散失水分，能夠增大空氣濕度，增加降雨量．一些風(fēng)景區(qū)森林茂密，游客感覺(jué)空氣清新濕潤(rùn)，心曠神怡，是因?yàn)橹参锕夂献饔煤驼趄v作用
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記光合作用的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)人體新陳代謝的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞的呼吸作用是動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血的根本原因
B．淀粉在不同消化酶的作用下都能分解成葡萄糖
C．腎小囊內(nèi)原尿中的尿素濃度大大高于血漿
D．胃是人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖示意植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）植物由小長(zhǎng)大的起點(diǎn)是甲，由甲到戊的過(guò)程與細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化密切相關(guān)．
（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中，細(xì)胞核里的染色體（遺傳物質(zhì)）經(jīng)過(guò)復(fù)制而數(shù)量倍增，并且平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中．
（3）b過(guò)程叫做細(xì)胞的分化．圖丁所示的葉在生物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于器官．
（4）戊與高等動(dòng)物相比較，戊比高等動(dòng)物少了系統(tǒng) 這一結(jié)構(gòu)層次．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．近年來(lái)我國(guó)沿海許多海域多次出現(xiàn)大規(guī)模赤潮，引起這赤潮的原因是哪種生物大量繁殖（　�。�
A．蕨類植物B．苔蘚植物C．藻類植物D．裸子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．若要使在視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該選用的鏡頭組合是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．家蠶、蝗蟲(chóng)的發(fā)育類型分別為（　�。�
A．完全變態(tài)　完全變態(tài)B．完全變態(tài)　不完全變態(tài)
C．不完全變態(tài)　完全變態(tài)D．不完全變態(tài)　不完全變態(tài)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．菠菜葉肉細(xì)胞具有，而人體口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞核④葉綠體⑤液泡⑥線粒體．
A．①④⑤B．①⑤⑥C．②④⑤D．②⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．細(xì)菌和真菌與人類的關(guān)系很密切，有的對(duì)人類有害，但有的對(duì)人類是有益的．如人們往往在制作饅頭或面包時(shí)，加入酵母菌；利用有些真菌產(chǎn)生的抗生素殺死或抑制某些致病細(xì)菌，治療相應(yīng)的疾�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞越來(lái)越小
B．細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)只有原細(xì)胞的一半
C．細(xì)胞分裂時(shí)染色體先復(fù)制再均分到兩個(gè)子細(xì)胞中
D．細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)先由一份分為兩份

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案