【題目】生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)就是指（ ）

A. 物種多樣性 B. 遺傳多樣性 C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 基因多樣性

【答案】A

【解析】試題分析：生物多樣性的概念：生物多樣性，簡單地說，就是生物及其生存環(huán)境的多樣性；確切地說，生物多樣性包括地球上所有的植物、動(dòng)物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)。生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，是生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)就是生物種類的多樣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蟾蜍表皮腺體的分泌物干燥后可以直接入藥，這是利用生物多樣性的（ ）

A．直接價(jià)值 B．間接價(jià)值

C．潛在價(jià)值 D．觀賞價(jià)值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一位同學(xué)吃西瓜時(shí)，將一粒西瓜子咽下去，下列哪項(xiàng)是它的旅行路線（ ）

A．口腔→食道→胃→大腸→小腸→肛門

B．口腔→食道→胃→小腸→大腸→肛門

C．口腔→大腸→胃→食道→小腸→肛門

D．口腔→胃→食道→小腸→大腸→肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，身體和附肢都分節(jié)的是（ ）

A. 蚯蚓 B. 蛔蟲 C. 蜜蜂 D. 螞蝗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】釀制酒釀和制作酸奶所利用的微生物分別是（ ）

A．醋酸菌和青霉菌 B．酵母菌和醋酸菌

C．乳酸菌和醋酸菌 D．酵母菌和乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)右圖回答問題：

(1)右圖中屬于植物細(xì)胞的是 圖。你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有____________（任寫兩項(xiàng)結(jié)構(gòu)名稱）。

(2)細(xì)胞分裂時(shí)，最重要的變化發(fā)生在[ ] ____內(nèi)。

(3)圖乙中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)為［ ］ 。

(4)甲和乙具有的基本結(jié)構(gòu)包括B．__________C．_________D．___________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人生殖過程中染色體數(shù)目變化示意圖。

（1）填寫圖中空白，完成染色體數(shù)目變化示意圖，______________。

（2）上圖說明，染色體在人的體細(xì)胞中總是____________存在的，而且，這些染色體總是一條來自_____________，一條來自______________。

（3）在人體細(xì)胞的23對(duì)染色體中，與性別決定有關(guān)的染色體有_________對(duì)。人在生殖過程中，女性會(huì)產(chǎn)生________種類型的卵細(xì)胞，男性會(huì)產(chǎn)生________種類型的精子。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題．試回答下列問題：

（1）提出問題：孑孓的生活需要空氣嗎？

（2）作出假設(shè)：孑孓的生活需要空氣。

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯，放入等量清水；

②如圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取__________只孑孓放入乙燒杯中，不在每組各用一只孑孓的原因是 ；

③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；

④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；

⑤該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_____ _．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲燒杯中的孑孓__________，乙燒杯中的孑孓__________．

（5）得出結(jié)論：___ ___．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖長骨的結(jié)構(gòu)，并回答下列問題

（1）長骨的結(jié)構(gòu)是由圖中的［ ］骨膜、［ ］骨質(zhì)和［ ］ 組成的。

（2）骨質(zhì)中的［ ］ 致密堅(jiān)硬。

（3）成年人骨髓腔中的紅骨髓變?yōu)?/span> 而失去造血功能。

（4）對(duì)長粗和骨折后的愈合起主要作用的是 ，對(duì)骨的長長起主要作用的是

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同步練習(xí)冊(cè)答案