9.圖一是人體血液循環(huán)示意圖,圖二是尿液形成過程的部分示意圖.
請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖一中①的結(jié)構(gòu)名稱是左心室;結(jié)構(gòu)②的名稱是肝臟.
(2)③所指的小腸是人體消化和吸收的主要場所.
(3)④的結(jié)構(gòu)和功能單位是腎單位.
(4)圖二中⑦內(nèi)的液體是原尿,它和正常人尿液的區(qū)別是它含有葡萄糖.

分析 (1)圖一為血液循環(huán)示意圖,圖中①左心室,②肝臟,③小腸,④腎臟.
(2)尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用.
血漿通過腎小球的濾過作用,除了大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿;原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液,圖中⑤腎動脈,⑥腎小球,⑦腎小囊.

解答 解:(1)圖中①左心室,②肝臟,③小腸,④腎臟,⑤腎動脈,⑥腎小球,⑦腎小囊.
(2)小腸是人體消化和吸收的主要場所.
(3)腎單位是④腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,由腎小球、腎小囊和腎小管組成.
(4)當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),原尿中的全部葡萄糖被腎小管重新吸收.因此尿液與原尿相比,尿液中不含有葡萄糖.
故答案為:(1)左心室;肝臟;
(2)消化和吸收;
(3)腎單位;
(4)葡萄糖

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是掌握血液循環(huán)的途徑以及尿液的形成過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.醉駕害己、害人、害社會,請你根據(jù)反射弧模式圖回答下列問題:
(1)對酒駕者可采用酒精測試儀檢測醉酒程度.吹氣時(shí),受檢者膈肌處于舒張狀態(tài).
(2)醉酒者常表現(xiàn)為思維混亂、動作不協(xié)調(diào)等,這是由于酒精麻醉了小腦造成的.
(3)某醉駕者被撞成了“植物人”,生命體征只有心跳、呼吸和血壓,你認(rèn)為他未受損的中樞部位最可能是腦干.
(4)醫(yī)生用針刺某傷者的指尖,此人有感覺但不能縮手,則其受傷部位是圖中的4或5 (填序號并答出所有可能性).
(5)醫(yī)生用針刺傷者的腳底,此人在未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應(yīng),該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓內(nèi);他聽到喊自己的名字時(shí)立即應(yīng)答并迅速站起,次反射活動的大腦皮層神經(jīng)中樞分別是語言中樞、軀體運(yùn)動中樞.
(6)若事故中某醉駕者的血液從上臂傷口的b處噴出且為鮮紅色,你認(rèn)為較為科學(xué)的急救方法是A.
A.用手指壓住a端血管,并用紗布包扎
B.用手指壓住c 端血管,并用紗布包扎
C.用手指壓住ac 兩端血管,用紗布包扎
D.不用手指壓住血管,直接用紗布包扎
(7)有些同學(xué)騎車時(shí)喜歡戴著耳機(jī)高分貝聽歌,這樣不僅為交通安全埋下了隱患,而且長期如此最有可能損傷B,使聽力漸進(jìn)式減退.
①外耳道 ②鼓膜 ③聽小骨④耳蝸 ⑤聽覺神經(jīng) ⑥聽覺中樞
A.①②B.②④C.②⑤D.③⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于人體血管的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.動脈管壁厚,血流速度快
B.靜脈有的分布較淺,如手臂上的“青筋”
C.毛細(xì)血管是物質(zhì)交換的場所
D.血液在血管中流動方向是:動脈→靜脈→毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于顯微鏡的四種說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.顯微鏡使用的步驟有取放、對光、觀察
B.對光是使光線要通過的部件在一條直線
C.鏡筒下降時(shí),眼睛要看物鏡和載物臺
D.鏡筒上升時(shí),左眼看目鏡,右眼閉上,以利于觀察

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)葉片的結(jié)構(gòu)是由圖中的①、②、④和③(填序號)幾部分構(gòu)成的.
(2)圖中的⑤是由兩個(gè)半月形保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,是蒸騰作用的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”.
(3)圖中的③內(nèi)有導(dǎo)管,屬于輸導(dǎo)組織.
(4)在葉片中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有保衛(wèi)細(xì)胞與葉肉細(xì)胞兩種.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.與吸入的氣體相比,呼出氣體中總是氧的含量減少,二氧化碳的含量增多,其根本原因在于(  )
A.肺泡內(nèi)的氣體交換
B.氣體在血液中的運(yùn)輸
C.氣體在呼吸過程中的擴(kuò)散
D.組織細(xì)胞呼吸作用消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.科學(xué)探究是研究和學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種基本技能.下列是利用金魚藻進(jìn)行的一些實(shí)驗(yàn)探究活動和結(jié)果.
探究活動一 晚上,將金魚藻放在盛有水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目.這樣收集到的數(shù)據(jù)如圖表,分析回答下列問題:
試管與燈的距離/厘米每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個(gè)
1060
2025
3010
405
探究活動二 用金魚藻探究能否凈化水質(zhì)的活動,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(見表)(河水都是無污染的)
 加河水的體積 加廢電池的數(shù)量及型號 加金魚藻的數(shù)量 放同樣小魚小魚存活的時(shí)間 
 A 500毫升 不加 不加 1條 10天
 B 500毫升 1節(jié)5號 不加 1條 3天
 C 500毫升 1節(jié)7號 不加 1條 5天
 D 500毫升 1節(jié)5號 10克 1條 6天
 E 500毫升 1節(jié)5號 30克 1條 8天
結(jié)合有關(guān)內(nèi)容,回答下列問題.
(1)在探究活動一中,實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)境因素是光照,收集到的氣體是氧氣.分析探究活動一中的表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是在一定范圍內(nèi),光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng).
(2)在探究二活動中,為探究廢舊電池是否會污染水質(zhì),則應(yīng)選擇A與B、A與C進(jìn)行對照.該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有明顯的不足之處是所選小魚數(shù)目太少,可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)偶然性.分析表不B、D兩組對照可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是金魚藻能凈化被廢電池污染的水質(zhì)..
(3)廢舊電池造成的環(huán)境污染屬于固體廢棄物污染,你對此提出的建議是分類回收,科學(xué)處理..

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.白色,堅(jiān)韌,保護(hù)眼球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是圖中( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,它主要的生理功能是(  )
A.能夠產(chǎn)生興奮B.能夠產(chǎn)生運(yùn)動
C.保護(hù)和營養(yǎng)功能D.受刺激能產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮

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