分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
(3)蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,沒有骨骼,蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.在粗糙紙面時,剛毛能固定和支撐身體,運動快;在光滑的玻璃上,剛毛無法固定和支撐身體,運動慢.因此蚯蚓在粗糙紙面上的運動速度比它在光滑的玻璃板上的運動速度要快.
解答 解:(1)蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中,通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動,晝伏夜出,以植物的枯葉、朽根和其他有機物為食.蚯蚓身體呈圓筒形,由許多相似的 體節(jié)組成,稱為環(huán)節(jié)動物,常見的環(huán)節(jié)動物還有 沙蠶和 水蛭.
(2)探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運動速度的快慢.
①探究的是蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運動速度的快慢的問題,因此可提出問題:蚯蚓在粗糙紙上運動比在玻璃板上運動的速度快嗎?
②假設(shè)是對問題肯定或否定的解答,根據(jù)提出的問題作出假設(shè):蚓在糙紙上運動比在玻璃板上運動的速度快(或蚯蚓在糙紙上運動比在玻璃板上運動的速度慢).
③制定計劃:
④實施計劃:蚯蚓靠濕潤的體壁呼吸,因此在觀察過程中,要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體壁,使體壁保持濕潤.
⑤得出結(jié)論:蚯蚓在粗糙的紙上比在玻璃板的運動速度快.
(3)實驗后我們應(yīng)把蚯蚓放回原處,這是因為生物的生活需要適宜的環(huán)境.
故答案為:(1)肌肉;體節(jié);沙蠶;水蛭.
(2)蚯蚓在粗糙紙上運動比在玻璃板上運動的速度快嗎?
蚓在糙紙上運動比在玻璃板上運動的速度快(或蚯蚓在糙紙上運動比在玻璃板上運動的速度慢);
蚯蚓在粗糙的紙上比在玻璃板的運動速度快;
經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體壁,使體壁保持濕潤;
點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葵花朵朵向陽開 | B. | 大樹底下好乘涼 | C. | 地肥草也壯 | D. | 草盛豆苗稀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貓、獅子、虎、豹 | B. | 老虎、壁虎 | ||
C. | 東北虎、華南虎、印度虎、新疆虎 | D. | 虎、獅、猞猁、美洲豹、金錢豹、獵豹 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鈣和鉀等無機鹽 | B. | 含碘的食鹽 | C. | 漂白粉等消毒劑 | D. | 小蘇打 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外界空氣進人肺部:鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺 | |
B. | 果實和種子的形成:子房→果實、子房壁→果皮、胚珠→胚、受精卵→種子 | |
C. | 血液循環(huán)中肺循環(huán):右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房 | |
D. | 植物的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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