某同學(xué)在給微生物分類(lèi)時(shí)，把大腸桿菌、乳酸菌歸為一類(lèi)，把霉菌、蘑菇歸為一類(lèi)，其分類(lèi)依據(jù)是
A．細(xì)胞內(nèi)有無(wú)葉綠體B．細(xì)胞有無(wú)細(xì)胞壁
C．細(xì)胞有無(wú)成形的細(xì)胞核D．營(yíng)養(yǎng)方式是否是異養(yǎng)
C
大腸桿菌、乳酸菌屬于細(xì)菌，霉菌、蘑菇屬于真菌，細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核，真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)內(nèi)有成形的細(xì)胞核。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：連線(xiàn)題

（5分）請(qǐng)將左側(cè)所列水生動(dòng)物與其所屬的類(lèi)別用線(xiàn)連接起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

生物包括         、         、          、         、          五大類(lèi)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物, 請(qǐng)分析回答:

(1) 在生物分類(lèi)上, 上述五種動(dòng)物所屬最大共同單位是            。
(2) 動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu), 往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。若以“生殖方式”為分類(lèi)依據(jù), 將圖中動(dòng)物分成兩組, 則具體的分組情況應(yīng)該是            。( 填字母)
(3) B屬于魚(yú)類(lèi), 是因?yàn)锽具有兩個(gè)適于水中生活的結(jié)構(gòu)        和         。
(4) 動(dòng)物發(fā)育方式多種多樣。比較C和D的發(fā)育過(guò)程, 寫(xiě)出其發(fā)育方面的共同特點(diǎn):          。
(5) A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的           , 起到輔助呼吸的作用。
(6) E屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物。從生物多樣性的角度看, 如果E滅絕, 就意味著該物種所擁有的全部        從地球上消失。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列四組動(dòng)物中，全部屬于恒溫動(dòng)物的是.....................（     ）
A．鯨、海馬B．兔、家鴿C．蝙蝠、蛇D．鯽魚(yú)、大雁

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

冠縣的鴨梨、茌平的圓鈴大棗、莘縣的香瓜，都是“江北水城”的特產(chǎn)。下面對(duì)它們的分類(lèi)不符合植物分類(lèi)依據(jù)的是（　�。�
A．都屬于種子植物B．都屬于被子植物C．都屬于雙子葉植物D．都屬于陸生植物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生物類(lèi)群的判斷，完全正確的是：
A．瘧原蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)和瓢蟲(chóng)都是昆蟲(chóng)　　　
B．魷魚(yú)、章魚(yú)和草魚(yú)都是魚(yú)類(lèi)
C．蘭花、菊花和荷花都是被子植物　　　
D．乳酸菌、根瘤菌和酵母菌都是細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

我們?cè)谏镎n外實(shí)踐活動(dòng)中，采集到了下列幾種植物。請(qǐng)你按各自的結(jié)構(gòu)特征，把名稱(chēng)以及所屬植物類(lèi)群填在對(duì)應(yīng)的表格里：

植物的主要特征
植物名稱(chēng)
植物的類(lèi)群
有種子
種子有果皮包被
 
 
種子無(wú)果皮包被
 
 
無(wú)種子
有莖和葉
有真正的根
 
 
有假根
 
 
無(wú)莖和葉
無(wú)根
紫菜
藻類(lèi)植物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

節(jié)肢動(dòng)物身體由許多體節(jié)構(gòu)成，足和觸角分節(jié)。(     )

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同步練習(xí)冊(cè)答案