【題目】“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽”,該詩(shī)句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是( )
A.生物能夠由小長(zhǎng)大 B.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
C.生物能夠繁殖后代 D.生物能夠適應(yīng)環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下面的圖解回答問(wèn)題:
(1)圖中的太陽(yáng)能、H2O、CO2、N2都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____________。
(2)細(xì)菌和真菌在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______________,二者在結(jié)構(gòu)上有明顯的區(qū)別,其中最主要的是_________。
(3)從分類方面看,圖中屬于脊椎動(dòng)物的是____________________。
(4)從生理方面看,圖中能夠通過(guò)肺與氣囊相互作用提高氣體交換效率的是_______。
(5)圖中屬于爬行動(dòng)物的是________________。
(6)如果該生態(tài)系統(tǒng)中的螳螂全部消失,蝗蟲(chóng)的數(shù)量將會(huì)_________。
(7)動(dòng)物自己不能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,只能吃現(xiàn)成的,因而動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中一般屬于________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某視力正常的同學(xué),當(dāng)他站在車亭候車時(shí),先是看到一輛汽車停在遠(yuǎn)處,然后朝他迎面駛來(lái)。下圖中能正確反映該同學(xué)在注視汽車過(guò)程中眼球晶狀體曲度變化情況的是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖描述了人的一些性狀,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中任意兩對(duì)相對(duì)性狀:①____________和 ______________ ;② ___________和_________________。
(2)你拇指的性狀符合圖中哪種情況?寫(xiě)出你可能具有的基因組成。(分別用E、e表示顯性和隱性基因)
①我拇指的性狀為 ________________;
②我可能的基因組成為_____________。
③某人的基因組成為Ee,下列圖中哪幅圖能正確表示這對(duì)基因在染色體上的分布情況?(________)
(3)如果張華同學(xué)的拇指屈曲,那么:
①他的雙親是否有可能都是拇指直立?
______________________
②如果可能,請(qǐng)畫(huà)出其遺傳圖解;如果不可能,請(qǐng)說(shuō)明理由。
________________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是( )
A. 染色體上的基因B表示顯性基因
B. 如果B來(lái)自父方,則b來(lái)自母方
C. 基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),也不能遺傳
D. 基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖
(1)填序號(hào):胚芽_______,胚根_______,胚軸_______,子葉_______,種皮_______,胚乳_______,果皮和種皮_______。
(2)菜豆種子的胚由圖中_______組成。玉米種子的胚由圖中_______組成,將來(lái)發(fā)育成菜豆和玉米的莖和葉的分別是_______,發(fā)育成根的分別是_______。
(3)名稱相同但功能不同的結(jié)構(gòu)是_______和_______,其功能分別是_______和_______。
(4)若將碘液滴在兩種種子的剖面上,藍(lán)色較深的是_______種子,其中_______結(jié)構(gòu)最藍(lán)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人與自然是生命共同體,人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。下列做 法符合要求的是()
A. 退耕還林 B. 圍湖造田 C. 填海蓋樓 D. 引進(jìn)新物種
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