廣利河作為連接黃河和渤海、貫穿東營(yíng)市中心城區(qū)的主要河流，經(jīng)過(guò)近幾年的綜合治理，成為美化環(huán)境、造福群眾的靚麗風(fēng)景。在顯微鏡下觀察一滴廣利河的水，發(fā)現(xiàn)有一些能運(yùn)動(dòng)的綠色顆粒，下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)是


  1. A.
    有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
  2. B.
    有應(yīng)激性
  3. C.
    體小且為綠色
  4. D.
    能生長(zhǎng)繁殖
C
體小且綠色只是該生物的形態(tài)特征，不是生物的基本特征，所以不能憑此來(lái)判斷是生物。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?東營(yíng)）廣利河作為連接黃河和渤海、貫穿東營(yíng)市中心城區(qū)的主要河流，經(jīng)過(guò)近幾年的綜合治理，成為美化環(huán)境、造福群眾的靚麗風(fēng)景．在顯微鏡下觀察一滴廣利河的水，發(fā)現(xiàn)有一些能運(yùn)動(dòng)的綠色顆粒，下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東東營(yíng)卷）生物（解析版） 題型：選擇題

廣利河作為連接黃河和渤海、貫穿東營(yíng)市中心城區(qū)的主要河流，經(jīng)過(guò)近幾年的綜合治理，成為美化環(huán)境、造福群眾的靚麗風(fēng)景。在顯微鏡下觀察一滴廣利河的水，發(fā)現(xiàn)有一些能運(yùn)動(dòng)的綠色顆粒，下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)是

A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)          B.有應(yīng)激性       

C.體小且為綠色        D.能生長(zhǎng)繁殖

 

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科目：初中生物 來(lái)源：東營(yíng) 題型：單選題

廣利河作為連接黃河和渤海、貫穿東營(yíng)市中心城區(qū)的主要河流，經(jīng)過(guò)近幾年的綜合治理，成為美化環(huán)境、造福群眾的靚麗風(fēng)景．在顯微鏡下觀察一滴廣利河的水，發(fā)現(xiàn)有一些能運(yùn)動(dòng)的綠色顆粒，下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)是（　�。�
A．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．有應(yīng)激性
C．體小且為綠色D．能生長(zhǎng)繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省菏澤市曹縣初級(jí)中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

廣利河作為連接黃河和渤海、貫穿東營(yíng)市中心城區(qū)的主要河流，經(jīng)過(guò)近幾年的綜合治理，成為美化環(huán)境、造福群眾的靚麗風(fēng)景．在顯微鏡下觀察一滴廣利河的水，發(fā)現(xiàn)有一些能運(yùn)動(dòng)的綠色顆粒，下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)是（ ）
A．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．有應(yīng)激性
C．體小且為綠色
D．能生長(zhǎng)繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源：2012年山東省東營(yíng)市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

廣利河作為連接黃河和渤海、貫穿東營(yíng)市中心城區(qū)的主要河流，經(jīng)過(guò)近幾年的綜合治理，成為美化環(huán)境、造福群眾的靚麗風(fēng)景．在顯微鏡下觀察一滴廣利河的水，發(fā)現(xiàn)有一些能運(yùn)動(dòng)的綠色顆粒，下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)是（ ）
A．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．有應(yīng)激性
C．體小且為綠色
D．能生長(zhǎng)繁殖

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