【題目】如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系.圖中a表示物質(zhì), A、B表示生理過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu).據(jù)圖回答:
⑴若a為牛肉中的蛋白質(zhì)消化后的產(chǎn)物,則a物質(zhì)是______,完成這一消化過(guò)程的主要器官是_____。
⑵肺泡中的氧氣通過(guò)擴(kuò)散作用入血液后,與紅細(xì)胞中______結(jié)合.它隨血液循環(huán)進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供_______。
⑶當(dāng)血液流經(jīng)腎單位后,血液成分明顯變化的是_______減少,Ⅰ、Ⅱ結(jié)構(gòu)中含有葡萄糖的是______.(填Ⅰ或Ⅱ)
⑷人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)能順利的進(jìn)行主要是通過(guò)______的調(diào)控作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的.我國(guó)法律已禁止“酒駕”,是因?yàn)槿嗽谧砭埔院蟛坏磻?yīng)速度減慢,而且酒精會(huì)麻醉人的________導(dǎo)致駕駛動(dòng)作不協(xié)調(diào),極易引發(fā)交通事故。
【答案】 氨基酸 小腸 血紅蛋白 能量 氧和尿素 Ⅰ 神經(jīng)系統(tǒng) 小腦
【解析】試題分析:圖中a為從消化道進(jìn)入血液循環(huán)屬于吸收,A過(guò)程為腎小球的濾過(guò)作用,B過(guò)程為腎小管的重吸收作用;Ⅰ、Ⅱ中Ⅰ為原尿、Ⅱ中為尿液。
①圖中若a為肉類中的蛋白質(zhì)消化后的產(chǎn)物,則a是氨基酸,蛋白質(zhì)的消化開(kāi)始于胃,結(jié)束于小腸;蛋白質(zhì)在胃中開(kāi)始被消化,在胃蛋白酶的作用分解成多肽,然后在小腸在腸液和胰液的作用下被徹底分解成氨基酸后才能被吸收。小腸是主要的消化器官。
②人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織內(nèi)的氣體交換,兩個(gè)過(guò)程都是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。肺泡中氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞是通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn),氧氣與紅細(xì)胞中血紅蛋白結(jié)合。隨血液循環(huán)進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供能量。
③當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成Ⅰ原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成Ⅱ尿液。原尿和尿液相比較,尿液中不含葡萄糖。流出腎臟的血液成分明顯變化的是氧氣減少了。
④人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)能順利的進(jìn)行主要是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。小腦的功能是維持身體平衡,協(xié)調(diào)隨意運(yùn)動(dòng)。大腦語(yǔ)言中樞管理人的說(shuō)話、思考等語(yǔ)言活動(dòng),人醉酒后駕駛動(dòng)作不協(xié)調(diào),這與小腦被麻醉有關(guān)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)將下列器官與相應(yīng)的功能連接起來(lái)。
E.鼻 e.發(fā)聲
F.喉 f.使氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔
G.肺 j.有骨和軟骨做支架,保證氣流暢通
H.氣管 h.氣體交換的場(chǎng)所
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液,需要經(jīng)過(guò)( )
A.一層細(xì)胞 B.兩層細(xì)胞
C.三層細(xì)胞 D.四層細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物分布廣泛、千姿百態(tài),它為大地增綠,為人間添彩,下列沒(méi)有根、莖、葉分化的是( )
A.海帶
B.墻蘚
C.地錢
D.腎蕨
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【題目】作為生產(chǎn)者的綠色植物,通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物中,不能直接或間接為人提供( )
A.氧氣
B.植物產(chǎn)品
C.動(dòng)物產(chǎn)品
D.能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)诳荚囍,先要仔?xì)審題,認(rèn)真思考,然后書(shū)寫(xiě)作答。完成審題、思考、作答等活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于
A、大腦 B、小腦 C、腦干 D、脊髓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中有條食物鏈.若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對(duì)于食物鏈:“農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→X→蛇”,X既可以代表鳥(niǎo),也可以代表 .
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 .
(3)收獲季節(jié),不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物秸稈,烏煙彌漫,這種做法的危害是 . 對(duì)此該小組建議利用秸稈生產(chǎn)混合地膜,替代農(nóng)業(yè)上使用的塑料地膜.混合地膜在土壤中很快會(huì)被分解,分解該地膜的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的者.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來(lái)自綠色植物通過(guò)作用固定的光能.
(5)一段時(shí)間來(lái),該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)鼠害、蟲(chóng)害猖獗.調(diào)查發(fā)現(xiàn),這是人們大量捕捉農(nóng)田中的和鳥(niǎo),破壞了各種生物的數(shù)量和所占比例的相對(duì)而造成的,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的能力是有限的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞→組織→器官→植物體B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體
C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體D.細(xì)胞→器官→組織→植物體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻葉肉細(xì)胞的染色體數(shù)目是24條,它的根尖細(xì)胞分裂后新細(xì)胞的染色體數(shù)目、沿著花粉管移動(dòng)的細(xì)胞(精子)中染色體數(shù)目是( )
A.36條、24條
B.12條、12條
C.48條、24條
D.24條、12條
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