【題目】身體里有由脊椎骨組成脊柱的動物類群，叫做 （ ）

A．脊椎動物 B．無脊椎動物

C．脊柱動物 D．無脊柱動物

【答案】 A

【解析】

試題分析： 根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答有關問題。

（1）該食物網(wǎng)由條食物鏈組成。
（2）寫出其中最長一條食物鏈。
（3）鷹和蛇之間存在著兩種關系，是和關系。
（4）正常情況下，該食物網(wǎng)中個體數(shù)量最多的生物是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對甲、乙、丙、丁四幅曲線圖的分析，正確的一項是

A. 甲是人體呼吸時肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化曲線，BC段表示肺內(nèi)氣壓下降

B. 乙中曲線表示人體血液流過腎臟后某物質含量的變化情況，則該物質可能是尿素

C. 丙表示植物一晝夜CO2吸收和釋放的相對含量變化，植物積累有機物最多的是f點

D. 丁表示某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關系，A表示草、B表示鼠、C表示狐

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)高燒的病人往往沒有食欲，其原因主要是（ ）

A.胃、腸功能紊亂 B.各種消化酶的活性受到影響

C.不能分泌消化酶 D.呼吸功能下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列試圖說明蚯蚓與人類的密切關系，其中可能對生產(chǎn)活動造成危害的是（ ）

A. 能改良土壤并能提高土壤的肥力

B. 是優(yōu)良的蛋白質飼料和食品

C. 可利用它處理有機廢物（如垃圾）

D. 過量的蚯蚓會吞食植物的根系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】警犬能夠幫助警察緝拿犯罪嫌疑人時其利用的行為是（　　）
A.學習行為
B.社會行為
C.取食行為
D.先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家通過對化石的長期研究發(fā)現(xiàn)，在不同的地層中生活的生物是不同的，是有規(guī)律可尋的．在越古老的地層中，成為化石的生物（　�。�
A.越復雜，越高等
B.越復雜，越低等
C.越簡單，越高等
D.越簡單，越低等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖所示為動物細胞結構，圖所示為植物細胞結構．
（2）動物細胞沒有，而植物細胞特有的結構是[]、[]和[] ．
（3）結構[]能將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中．
（4）在細胞分裂時，②和⑦中的遺傳物質進行了 ， 然后平均分成完全相同的兩份分別進入兩個 ， 以確保其數(shù)目和形態(tài)不變，穩(wěn)定遺傳．
（5）切開番茄時，流出的紅色汁液是 ， 它來自（填序號）
（6）若將細胞B放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結構是圖中的 ． （填文字）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲是在有光照條件下驗證O2是否由綠色植物釋放出來的裝置；乙和丙是另2個裝置，通�？勺鳛榧椎膶φ諏嶒灥难b置是（ ）

A.只有乙
B.只有丙
C.乙和丙都是
D.乙和丙都不是

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