如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)關(guān)系如圖所示，在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起（   ）

A．甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

B．甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

C．丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)鼉下降

D．甲、丙、丁的數(shù)量都增加

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈，在某一時(shí)間內(nèi)，分別測(cè)得這四種生物（甲、乙、丙、丁）所含有機(jī)物的總量如圖所示．
（1）這條食物鏈可以表示成
丙→甲→乙→丁
丙→甲→乙→丁
．
（2）如果在一段時(shí)間內(nèi)，甲種生物的種群數(shù)量增加，則會(huì)引起其他3種生物種群數(shù)量的變化是
丙減少，乙、丁增多
丙減少，乙、丁增多
．
（3）如果提高系統(tǒng)中二氧化碳的濃度能使有機(jī)物的總量有所增加，則按質(zhì)量由多到少排列，這4種生物的順序應(yīng)該是
丙、甲、乙、丁
丙、甲、乙、丁
．
（4）如果系統(tǒng)中有某種有害物質(zhì)被生物體吸收，且不易分解排出，那么，這種物質(zhì)在生物體內(nèi)積累的濃度由高到低排列，這四種生物的順序應(yīng)該是
丁、乙、甲、丙
丁、乙、甲、丙
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)圖示生態(tài)系統(tǒng)回答問(wèn)題：
（1）圖中太陽(yáng)能、水、二氧化碳、氮?dú)舛紝儆谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的
非生物部分
非生物部分
．
（2）細(xì)菌和真菌獲得營(yíng)養(yǎng)的方式是
異養(yǎng)
異養(yǎng)
．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)中的螳螂、黃雀全部消失，在短期內(nèi)，蝗蟲(chóng)的數(shù)量將會(huì)
急劇增加
急劇增加
．蛇的數(shù)量將會(huì)
急劇減少
急劇減少
．
（4）在沒(méi)有外來(lái)因素影響的情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持在一個(gè)
相對(duì)穩(wěn)定
相對(duì)穩(wěn)定
的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡．
（5）從進(jìn)化角度說(shuō)，該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者中最高等的是
黃雀
黃雀
．
（6）圖中所示蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物，蝗蟲(chóng)是靠腹部的
氣管
氣管
進(jìn)行呼吸的．
（7）螳螂、黃雀、蝗蟲(chóng)、蛇這些生物中，
黃雀
黃雀
屬于恒溫動(dòng)物．
（8）保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立
建立自然保護(hù)區(qū)
建立自然保護(hù)區(qū)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙、丁4種生物，并構(gòu)成一條食物鏈．在某一時(shí)間分別測(cè)得這4種生物所含有機(jī)物的總量如圖所示．在一段時(shí)間內(nèi)，如果乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起（　　）
A、甲、丙、丁的數(shù)量均增加B、甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降C、甲、丁的數(shù)量下降，丙的數(shù)量增加D、甲的數(shù)量下降，丙、丁的數(shù)量增加

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東榮成第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如下圖所示，在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起（? ）

A．甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

B.甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

C.丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加

 

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