【題目】如圖表示綠色開(kāi)花植物的有性生殖過(guò)程,下列敘述正確的是
A.圖中所示的傳粉方式是異花傳粉
B.受精是①中的精子和③結(jié)合的過(guò)程
C.⑥將來(lái)發(fā)育成種皮
D.胚珠里面的細(xì)胞數(shù)目決定著果實(shí)里面的種子數(shù)目
【答案】B
【解析】A、圖中所示的傳粉方式無(wú)法判定是否來(lái)自不同的植物或不同花,A不符合題意;
B、綠色開(kāi)花植物的受精是①中的精子和③卵細(xì)胞結(jié)合的過(guò)程,B符合題意;
C、⑥是子房壁,將來(lái)發(fā)育成果皮,而不是種皮,C不符合題意;
D、不是細(xì)胞數(shù)決定果實(shí)內(nèi)的種子數(shù),而是胚珠數(shù)決定果實(shí)內(nèi)的種子數(shù),如一個(gè)胚珠有一個(gè)種子,多個(gè)胚珠多個(gè)種子,D不符合題意。
所以答案是:B
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解果實(shí)與種子的形成的相關(guān)知識(shí),掌握果實(shí)和種子的形成:子房—果實(shí);受精卵—胚;珠被—種皮;胚珠—種子;子房壁—果皮.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】森林古猿的另一支之所以成為現(xiàn)代的類(lèi)人猿,是因?yàn)樗鼈?/span>
A. 下到地面上來(lái)生活 B. 仍過(guò)著樹(shù)棲生活 C. 穴居生活 D. 群居生活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中屬于學(xué)習(xí)行為所具有的特點(diǎn)是( )
A.動(dòng)物生來(lái)就有的行為
B.動(dòng)物的本能
C.身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為
D.成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐步建立的新的行為活動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 .
(2)該食物網(wǎng)有條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈為 .
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,蛇和鷹之間的關(guān)系是 .
(4)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果不注意用眼衛(wèi)生,造成近視.主要是眼球中哪一結(jié)構(gòu)的曲度過(guò)大( 。
A.瞳孔
B.晶狀體
C.視網(wǎng)膜
D.鞏膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,給養(yǎng)魚(yú)池邊浮出水面求食的金魚(yú)喂食。紅雀的這種行為是( )
①先天性行為 ②學(xué)習(xí)行為 ③由遺傳物質(zhì)決定的 ④由環(huán)境因素決定的
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物腐爛的枯枝、動(dòng)物的糞便能調(diào)節(jié)土壤肥力,改良土壤。體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是
A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 生物能影響環(huán)境
C. 環(huán)境能影響生物 D. 環(huán)境能適應(yīng)生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水族箱中有小魚(yú)、金魚(yú)藻、河泥、水,它們共同組成了一個(gè)整體(如下圖所示)。據(jù)圖分析并回答問(wèn)題。
(1)陽(yáng)光和水、溫度等屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______成分。
(2)水族箱中的生產(chǎn)者是______,消費(fèi)者是______。
(3)水族箱中魚(yú)與金魚(yú)藻之間的關(guān)系是______。
(4)圖中未顯示出來(lái)的生物成分是______。
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