（2011?泉州模擬）在果樹的“坐果”時期，果農(nóng)常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮，這樣可以增加坐果量，即俗話所說的“梨樹砍刀，樹枝壓彎腰”．其道理是（　�。�
分析：此題考查的知識點是篩管的位置、功能．解答時可以從篩管的位置和對有機物的運輸方面來切入．是熟記篩管的位置和功能．
解答：解：篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成．相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞．果農(nóng)常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮，有機物向下的運輸通道篩管被割斷，減少了有機物向根部運輸，能使有機物集中運輸?shù)焦麑�，增加坐果量，提高產(chǎn)量．
故選A．
點評：解答此類題目的關鍵是運用所學知識解釋生產(chǎn)中的某些現(xiàn)象．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?泉州模擬）下列細胞結(jié)構(gòu)中，能選擇性地控制物質(zhì)進出的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?泉州模擬）用黃豆發(fā)黃豆芽，1千克黃豆可發(fā)5千克黃豆芽，在這個過程中，有機物總量（　�。�

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（2011?泉州模擬）如圖是顯微鏡下看到的血涂片示意圖，下列有關敘述錯誤的是（　�。�

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（2011?泉州模擬）下列對生命起源和進化的敘述中，正確的是（　�。�

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（2011?泉州模擬）2011年3月11日，日本發(fā)生9級強烈地震．在這場特大自然災害面前，中國人民也派出一個隊參與幫助，如果你也是其中一位參與救治的成員，請聯(lián)系所學知識，回答下列問題：
①地震后，災區(qū)隨時可能爆發(fā)由細菌、病毒等引起的疫情，這些引起傳染病的微生物屬于
病原體
病原體
．（填“病原體”或“傳染源”）．
②一旦發(fā)現(xiàn)傳染病患者應立即進行隔離治療，其目的是控制；此外還應對水源、廁所、帳篷等場所噴灑消毒藥物，其目的是切斷
傳播途徑
傳播途徑
．
③給災民注射疫苗，這一措施從預防傳染病的角度講是為了保護
易感人群
易感人群
．從免疫角度講，注射疫苗后體內(nèi)會產(chǎn)生一種叫
抗體
抗體
（“抗原”或“抗體”）的特殊蛋白質(zhì)，從而使機體獲得
特異性
特異性
性免疫．

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