1．下列動物中學(xué)習(xí)行為最復(fù)雜的是（　�。�
A．蚯蚓B．黑猩猩C．草履蟲D．鸚鵡

分析 學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的．

解答 解：學(xué)習(xí)行為是動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．動物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．動物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，后天性行為所占的比重就越大，選項(xiàng)中蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，草履蟲屬于單細(xì)胞動物、鸚鵡屬于鳥類，黑猩猩屬于哺乳動物，所以學(xué)習(xí)行為最高等、最復(fù)雜的是黑猩猩．
故選：B．

點(diǎn)評 不同的動物學(xué)習(xí)能力有差別，對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)速度也不一樣，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為也受遺傳因素的影響．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于魚的描述錯誤的是？（　�。�
A．生活在水中B．體表常有鱗片
C．口與鰓蓋同時(shí)張合D．用鰓呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．要想觀察植物細(xì)胞需使用（　　）
A．顯微鏡B．放大鏡C．望遠(yuǎn)鏡D．眼鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．細(xì)胞分化是指（　�。�
A．細(xì)胞體積增大的過程
B．細(xì)胞之間相互連接的過程
C．細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能定向發(fā)展的過程
D．細(xì)胞恢復(fù)分裂能力

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．腔腸動物、線形動物和軟體動物都是（　�。�
A．爬行動物B．兩棲動物C．水生動物D．無脊椎動物

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．動物的運(yùn)動一定需要肌肉和關(guān)節(jié)．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．將下列動物與它們進(jìn)行氣體交換器官相連：

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列敘述中，屬于生物因素對生物影響的是（　　）
A．“雨露滋潤禾苗狀”
B．“西湖春色歸，春水綠于染”
C．“草盛豆苗稀”
D．“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問題
（1）如圖是某同學(xué)在顯微鏡下看到的青霉結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：
①通過實(shí)驗(yàn)可以看到，青霉的菌體是由許多細(xì)胞連接起來的菌絲構(gòu)成的，可見青霉屬于多細(xì)胞真菌．
②仔細(xì)觀察青霉的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)與動植物細(xì)胞一樣，青霉的細(xì)胞里都有細(xì)胞核，因此，青霉和動植物都屬于生物．
③組成青霉的菌絲有兩種：在營養(yǎng)物質(zhì)的表面直立向上生長的叫[2]直立菌絲；深入到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的叫[3]營養(yǎng)菌絲，它能從營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部吸收有機(jī)物，供青霉利用．
④在菌絲[2]的頂端有呈掃帚狀的結(jié)構(gòu)，由成串的[1]孢子構(gòu)成，呈青綠色，用來繁殖后代．

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同步練習(xí)冊答案