分析 圖1中a表示細胞的分裂,b表示細胞的分化,c表示組織形成器官,d表示器官構成植物體,1是柱頭,2是花柱,3是花瓣,4是花萼,圖2中1是上表皮,2是葉肉細胞,3是下表皮,4是氣孔,5是葉脈
解答 解:(1)進行雜交時采用人工授粉的方法,把其他品種的花粉授到如圖1所示花的1雌蕊的柱頭上,受精完成后,子房將發(fā)育成果實.
(2)細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞.分裂后的細胞與原細胞的功能是相同的.細胞分裂的結果是使細胞的數(shù)量增多了,分裂后的細胞形態(tài),結構、功能都相同.圖中的a表示細胞的分裂.
細胞分化是指細胞分裂后產生的細胞,起初功能相同,其形態(tài)和結構也相同,但在發(fā)育過程中,由于這些細胞的功能各自不同,它們的形態(tài)、結構也發(fā)生了變化.細胞分化的結果是形成了不同的組織.圖中的b表示細胞的分化過程.
(3)在光照下,小葉慢慢伸展長大,顏色也變得深綠,葉色變深,這是因為這樣的葉中的葉綠體增多.葉綠體是光合作用的場所.葉的生長所需要的有機物是由葉綠體經過光合作用合成的.其表達式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣.
(4)莖中輸導組織根據其構造和功能的不同,分為兩類:導管和篩管,導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽.篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質.將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中,放在太陽下(促進蒸騰作用),因為木質部中含有導管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道,木質部的導管與圖2中的葉脈是相通的,所以變紅的應該是葉脈
故答案為:(1)柱頭;子房;
(2)細胞的分裂;細胞的分化;
(3)葉綠體;二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣;
(4)5;葉脈.
點評 此題是綜合性的解答題,解答時知識要全面熟練,如細胞的分裂.分化,植物體的結構層次,光合作用等知識.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | B. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | C. | 農田生態(tài)系統(tǒng) | D. | 草地生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素分泌不足 | B. | 成年時生長激素分泌過多 | ||
C. | 飲食中糖類物質不足 | D. | 成年時甲狀腺素分泌過多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘭花蜂的這種行為是長期自然選擇的結果 | |
B. | 由于環(huán)境因素的影響,蘭花的香味物質減少,會導致蘭花蜂的數(shù)量減少 | |
C. | 蘭花與蘭花蜂之間為捕食關系 | |
D. | 蘭花的香味物質不是蘭花蜂分泌的性外激素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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