11．下列基因組表示相同性狀的是（　�。�
A．Aa和DdB．AA和aaC．Aa和aaD．AA和Aa

分析 同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)，叫相對(duì)性狀，相對(duì)性狀有顯性和隱性之分．控制顯性性狀的基因是顯性基因，一般用大寫(xiě)英文字母表示，控制隱性性狀的基因是隱性基因，一般用小寫(xiě)英文字母表示．當(dāng)控制生物某一性狀的基因均為隱性時(shí)，表現(xiàn)為隱性性狀，當(dāng)控制生物某一性狀的基因有顯性基因時(shí)，生物就表現(xiàn)為顯性性狀．

解答 解：A、Aa表現(xiàn)A控制的性狀、Dd都表現(xiàn)D控制的性狀，不是相同性狀；
B、AA表現(xiàn)A控制的性狀、aa都表現(xiàn)a控制的性狀，不是相同性狀；
C、Aa表現(xiàn)A控制的性狀、aa都表現(xiàn)a控制的性狀，不是相同性狀；
D、AA表現(xiàn)A控制的性狀、Aa都表現(xiàn)A控制的性狀，是相同性狀．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中外部形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）從圖中可以看出，蝗蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段，像這樣的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為不完全變態(tài)．
（2）蝗蟲(chóng)的成蟲(chóng)與若蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上是相似的，只是幼蟲(chóng)的身體較小，生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟．
（3）從生殖和發(fā)育過(guò)程來(lái)看，消滅類(lèi)似蝗蟲(chóng)這樣的害蟲(chóng)的最佳時(shí)期是幼蟲(chóng)期．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．受精卵形成和胚胎發(fā)育的部位分別是（　�。�
A．卵巢和輸卵管B．睪丸和卵巢C．輸卵管和輸卵管D．輸卵管和子宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列繁殖方式屬于有性生殖的是（　�。�
A．播種稻谷B．扦插葡萄C．嫁接蘋(píng)果D．組織培養(yǎng)桂花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．美國(guó)出現(xiàn)大量畸形蛙最可能的原因是（　�。�
A．食物減少B．天敵影響C．大氣污染D．水污染

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．英國(guó)樺尺蠖在1850年淺色多，深色的少；1950年卻變成淺色的少，深色的多．造成這種變化的主要原因是（　　）
A．人工選擇B．自然選擇C．自我選擇D．疾病選擇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是家蠶的發(fā)育過(guò)程圖，請(qǐng)回答：

（1）家蠶發(fā)育的先后順序是2341（用序號(hào)作答），像這種有四個(gè)發(fā)育過(guò)程的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）“作繭自縛”是家蠶的[4]蛹．（填發(fā)育時(shí)期的名稱(chēng)）
（3）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”．這句詩(shī)從生物角度來(lái)看不準(zhǔn)確的地方是到死，應(yīng)該改成化蛹才既具有科學(xué)性又不失藝術(shù)性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)用學(xué)過(guò)的生物知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）某人看到或聽(tīng)到不順心的事，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)情緒激動(dòng)，心跳和呼吸明顯加快現(xiàn)象，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果．
（2）乒乓球運(yùn)動(dòng)員靈巧動(dòng)作的完成，除了大腦皮層參與活動(dòng)外，還需要小腦起平衡協(xié)調(diào)作用．
（3）如果把人的眼球比喻成一架照相機(jī)，那么照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于眼球中的晶狀體，裝入的底片相當(dāng)于眼球中的視網(wǎng)膜．
（4）有的同學(xué)電腦打字時(shí)，可以在鍵盤(pán)上進(jìn)行盲打，這個(gè)過(guò)程必須通過(guò)的神經(jīng)中樞是B．
A．軀體感覺(jué)中樞和語(yǔ)言中樞             B．軀體感覺(jué)中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞和語(yǔ)言中樞
C．軀體感覺(jué)中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞         D．軀體運(yùn)動(dòng)中樞和語(yǔ)言中樞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某同學(xué)想探究土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)未完成，請(qǐng)你幫助他完成．
（1）發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題：蚯蚓喜歡生活在干燥的環(huán)境中嗎？
（2）搜集相關(guān)信息并作出假設(shè)：蚯蚓不喜歡生活在干燥的環(huán)境中．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
第一步：準(zhǔn)備一個(gè)大盒子，底面鋪上一層干土，從盒子的正中間分成兩個(gè)部分，分別標(biāo)號(hào)為甲和乙，甲保持不變，在乙中澆適量的水．這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是水分，甲在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是對(duì)照作用．
第二步：在準(zhǔn)備的蚯蚓中，選取大小、生長(zhǎng)狀況都大致相同的20條蚯蚓，平均分成兩份，分別放入甲乙兩部分中．
第三步：定時(shí)記錄甲和乙中的蚯蚓數(shù)量
（3）預(yù)期結(jié)果：乙中的蚯蚓越來(lái)越多，最后絕大部分餓蚯蚓都集中在乙中．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蚯蚓不喜歡生活在干燥的環(huán)境中，蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境中．

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