10．請(qǐng)用直線將下列所屬關(guān)系的名詞連起來

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：水草、海藻都是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此都屬于生產(chǎn)者；
  草食魚、人、獅子，都是動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必須直接或間接以綠色植物為食，因此都屬于消費(fèi)者；
  草食魚吃草因此屬于草食動(dòng)物；
 人即吃植物性食物，也吃動(dòng)物性食物，因此屬于雜食性動(dòng)物；
 獅子只吃動(dòng)物性食物，因此屬于肉食性動(dòng)物．
故答案為：
．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和動(dòng)物的食性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是細(xì)胞核，細(xì)胞通過細(xì)胞膜與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，由線粒體分解有機(jī)物，釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，生物所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量都；來自植物細(xì)胞中的葉綠體通過光合作用制造的有機(jī)物，綠色植物在維持生物圈碳-氧平衡中起重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題．

（1）寫出下列序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱：
A．未成形的細(xì)胞核      B．細(xì)胞膜
C．細(xì)胞壁      D．莢膜
（2）于動(dòng)植物細(xì)胞相比，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域．
（3）細(xì)菌芽孢小而輕和繁殖速度快的特性，使它幾乎無處不在．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖所示的是生物進(jìn)化的大致歷程（進(jìn)化樹），根據(jù)圖回答下列問題
（1）較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動(dòng)物和腔腸動(dòng)物大多數(shù)生活在水中，而較晚出現(xiàn)的爬行類，鳥類和哺乳類動(dòng)物大多生活在陸地上，從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從從水生到陸生．
（2）較早出現(xiàn)的藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有根、莖、葉的分化，苔蘚植物的莖中沒有輸導(dǎo)組織，而較晚出現(xiàn)的裸子植物和種子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官的分化．從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜．
（3）化石是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)．研究發(fā)現(xiàn)，在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn)，而高等生物則出現(xiàn)在較晚近的地層中．從這一研究結(jié)果可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從低等到高等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在白蟻群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體生活，這種行為屬于（　�。�
A．覓食行為B．社會(huì)行為C．生殖行為D．防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．樹上的蘋果砸了牛頓的腦袋，讓科學(xué)巨匠產(chǎn)生萬有引力靈感，這株蘋果樹也被稱為“牛頓蘋果樹”，被視為科學(xué)探索精神的象征．此前，上�？茀f(xié)曾赴英國(guó)剪下了“牛頓蘋果樹”的枝條帶回國(guó)內(nèi)，10月21日，經(jīng)嫁接后的“牛頓蘋果樹”正式落戶上�？茖W(xué)會(huì)堂．此次嫁接成活的關(guān)鍵是接穗和砧木兩者的（　�。┠軌蚓o密結(jié)合．
A．木質(zhì)部B．韌皮部C．形成層D．周皮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．我國(guó)以煤炭發(fā)電為主，形成這些煤的植物類群主要是古代的（　�。�
A．藻類植物B．種子植物C．苔蘚植物D．蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．當(dāng)你伸手突然抓起一個(gè)剛剛蒸好的饅頭后，你會(huì)來不及考慮就迅速松手．你認(rèn)為完成這   一活動(dòng)過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧，其神經(jīng)中樞在脊髓．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖顯示純合體的棕毛豚鼠（雄）與純合體黑毛豚鼠（雌）交配后產(chǎn)生下一代的遺傳結(jié)果．請(qǐng)據(jù)圖分析回答．（用T、t表示控制皮毛顏色的顯、隱性基因）
（1）根據(jù)圖中所示結(jié)果，你推斷豚鼠的哪一種毛色是顯性的？黑色
（2）試寫出圖中相應(yīng)豚鼠的基因組成：
親本棕鼠tt  親本黑鼠TT 
子一代豚鼠Tt
（3）小偉同學(xué)家里買了只黑色豚鼠（雌），不知是純合體還是雜合體，請(qǐng)幫助鑒定：
①你認(rèn)為可選用毛色為棕色的雄豚鼠與這只黑色雌豚鼠相交，根據(jù)所生后代豚鼠的毛色即可鑒定；
②若所生幾代豚鼠均無棕色毛而全是黑色毛，可斷定被鑒黑色豚鼠的基因組成為TT；
③若所生后代中有黑色毛和棕色毛豚鼠出現(xiàn)，可斷定被鑒黑色豚鼠的基因組成為Tt．

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