血液中能運(yùn)輸氧氣和二氧化碳的成分是( 。
A、紅細(xì)胞B、血漿
C、紅細(xì)胞和血漿D、所有血液成分
考點(diǎn):血液的成分和主要功能
專題:
分析:血液由血漿和血細(xì)胞組成,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板.血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物;紅細(xì)胞的功能是運(yùn)輸氧,白細(xì)胞的功能是吞噬病菌,防御和保護(hù),血小板的功能是加速凝血和止血.
解答:解:A、紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧和部分二氧化碳的作用,A正確;
B、血漿的主要作用是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸人體所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等,B錯(cuò)誤;
C、血漿的主要作用是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸人體所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等,C錯(cuò)誤;
D、血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物;紅細(xì)胞的功能是運(yùn)輸氧,白細(xì)胞的功能是吞噬病菌,防御和保護(hù),血小板的功能是加速凝血和止血.D錯(cuò)誤.
故選:A
點(diǎn)評(píng):紅細(xì)胞的功能不僅運(yùn)輸氧氣還運(yùn)輸一小部分二氧化碳.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

我市上高、奉新、樟樹等工業(yè)區(qū)都有應(yīng)用微生物技術(shù)發(fā)酵的企業(yè).如圖所示的哪種微生物在發(fā)酵工業(yè)用于制取青霉素( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中還屬于生物的是( 。
A、巖石B、花草C、陽光D、空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物的敘述中,正確的是( 。
A、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B、動(dòng)物能呼吸,植物不能
C、動(dòng)、植物都能排出體內(nèi)廢物
D、動(dòng)、植物都能制造有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,屬于群落的是( 。
A、一個(gè)池塘中的所有植物和動(dòng)物
B、所有的工蜂
C、一片樹林
D、俯山公園里所有的生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中,不屬于動(dòng)物行為的是(  )
A、天鵝的季節(jié)性遷徙
B、丹頂鶴翩翩起舞
C、家兔的心臟有節(jié)律的跳動(dòng)
D、大馬哈魚作季節(jié)性洄游

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于草履蟲的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、整個(gè)生物體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
B、能趨利避害,適應(yīng)環(huán)境
C、草履蟲靠纖毛能自由運(yùn)動(dòng)
D、能通過細(xì)胞分化進(jìn)行生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

人們用“鯉魚跳龍門”寓意事業(yè)有成和夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),“鯉魚跳龍門”的原因是(  )
A、水溫較低
B、水溫較高
C、水中氧氣缺少
D、水中氧氣充足

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科目:初中生物 來源: 題型:

仔細(xì)觀察圖表,將兔、鴿子、壁虎、帶魚、青蛙進(jìn)行分類.

(1)根據(jù)圖表,寫出各字母所表示的動(dòng)物名稱.
A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 

(2)上述動(dòng)物所屬的類群分別是
 

(3)將上述五類動(dòng)物按照由簡單到復(fù)雜的順序排列.

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同步練習(xí)冊(cè)答案