1．下列對(duì)各種動(dòng)物的特征描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．鳥(niǎo)類(lèi)胸肌發(fā)達(dá)，有利于飛行B．蚯蚓身體分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物
C．鯽魚(yú)屬于脊椎動(dòng)物D．哺乳動(dòng)物一般體表被毛、胎生、哺乳

分析 （1）鳥(niǎo)類(lèi)的胸骨生有高聳的龍骨突，在其兩側(cè)生有非常發(fā)達(dá)的胸肌，能牽動(dòng)兩翼完成飛翔動(dòng)作．
（2）蚯蚓身體分節(jié)，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．
（3）魚(yú)屬于低等的脊椎動(dòng)物．
（4）哺乳動(dòng)物體表被毛，體腔有膈，胎生哺乳等．

解答 解：A、鳥(niǎo)類(lèi)的胸肌發(fā)達(dá)，能牽動(dòng)兩翼完成飛翔動(dòng)作，有利于飛行，正確．
B、蚯蚓身體分節(jié)，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，錯(cuò)誤；
C、鯽魚(yú)體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物，正確；
D、哺乳動(dòng)物體表被毛，體腔有膈，心臟四腔，體溫恒定，胎生哺乳，正確
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握各類(lèi)動(dòng)物的特點(diǎn)即可解答，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在心臟的結(jié)構(gòu)中，A是右心房，E是主動(dòng)脈．
（2）血液由D出發(fā)最后回到A處的循環(huán)途徑稱(chēng)為體循環(huán)，（填“肺循環(huán)”或“體循環(huán)”）；經(jīng)此循環(huán)后，C處含有的氧氣濃度低于D處．（填“高于”或“低于”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．馬路上，一輛汽車(chē)超速行駛，值勤交警立即發(fā)現(xiàn)了異常，果斷地?cái)r下該車(chē)．
（1）該車(chē)進(jìn)入交警的視線，在交警的眼球形成影像的順序是③①②⑤④（按正確順序填寫(xiě)下列結(jié)構(gòu)的序號(hào)）
①瞳孔　　 ②晶狀體　　 ③角膜　　 ④視網(wǎng)膜　　 ⑤玻璃體
（2）交警懷疑司機(jī)是酒后駕車(chē)，要求司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣，司機(jī)吹氣時(shí)隔肌的狀態(tài)應(yīng)該是舒張．（收縮、舒張）
（3）酒精測(cè)試儀的吹嘴是一次性的，從預(yù)防傳染病發(fā)生的角度分析，這是為了切斷傳播途徑（控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群）．
（4）從酒精測(cè)試情況看，交警懷疑司機(jī)是醉酒駕馭，因而要求司機(jī)抽血檢驗(yàn)，醫(yī)生從司機(jī)前臂的一條“青筋”抽取了血液，該“青筋”屬于靜脈．（動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管）
（5）因?yàn)樽砭疲緳C(jī)開(kāi)車(chē)時(shí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)，主要原因是酒精麻痹了小腦（大腦、小腦、腦干）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有益的是（　�。�
A．赤眼蜂B．老鼠C．蒼蠅D．菜粉蝶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．生物技術(shù)是人們利用微生物、動(dòng)植物體對(duì)物質(zhì)原料進(jìn)行加工，以提供產(chǎn)品來(lái)為社會(huì)服務(wù)的技術(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．新鮮的水果蔬菜含有較多的維生素C，多吃有助于預(yù)防（　　）
A．佝僂病B．夜盲癥C．壞血病D．腳氣病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．動(dòng)脈是將血液送出心臟的血管，靜脈是將血液送回心臟的血管
B．動(dòng)脈血是指在動(dòng)脈中流動(dòng)的血液，靜脈血是指在靜脈中流動(dòng)的血液
C．1000毫升血液中，含量最多的是紅細(xì)胞
D．血液循環(huán)過(guò)程中，先進(jìn)行體循環(huán)，再進(jìn)行肺循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．馬鈴薯俗稱(chēng)土豆，在有些山區(qū)，馬鈴薯是當(dāng)?shù)厝艘荒曛械闹魇常?dāng)?shù)厝擞民R鈴薯塊莖繁殖，收獲的馬鈴薯通常儲(chǔ)藏在地窖中．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）馬鈴薯富含淀粉．人體攝入淀粉首先在口腔中通過(guò)唾液淀粉酶的作用，部分轉(zhuǎn)變?yōu)辂溠刻�，然后在小腸中被徹底消化為葡萄糖，葡萄糖主要在小腸處被吸收進(jìn)入血液．
（2）用馬鈴薯塊莖繁殖后代屬于無(wú)性生殖．
（3）地窖儲(chǔ)藏馬鈴薯可減弱呼吸作用并防止馬鈴薯發(fā)芽．發(fā)芽的馬鈴薯能否食用？不能．
（4）生物興趣小組的同學(xué)欲探究馬鈴薯萌發(fā)的條件，請(qǐng)你協(xié)助他們完成這一探究活動(dòng)：
提出問(wèn)題：馬鈴薯萌發(fā)是否需要充足的空氣？
你的假設(shè)：馬鈴薯萌發(fā)需要充足的空氣．
制定計(jì)劃：
①選取一個(gè)健壯的馬鈴薯塊莖，切成大小相同且都帶芽的兩塊．然后取兩個(gè)較大的相同型號(hào)的培養(yǎng)瓶，編號(hào)為甲、乙，并裝入適量的沙質(zhì)土壤，僅留少許空間．
②將切好的兩塊馬鈴薯塊莖分別埋人甲、乙兩培養(yǎng)瓶的沙質(zhì)土壤中，澆上適量的清水，然后擰緊甲瓶的瓶蓋，乙瓶瓶口不加蓋．
③將兩培養(yǎng)瓶放人調(diào)好溫度的恒溫箱中，一段時(shí)間后觀察瓶中馬鈴薯的萌發(fā)情況．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
I如果乙瓶的馬鈴薯萌發(fā)，另一瓶的不萌發(fā)，則馬鈴薯萌發(fā)需要充足的空氣；
Ⅱ如果甲瓶的馬鈴薯萌發(fā)，另一瓶的不萌發(fā)，則馬鈴薯萌發(fā)不需要充足的空氣，并且空氣對(duì)馬鈴薯萌發(fā)有一定的抑制作用；
Ⅲ如果甲瓶與乙瓶的馬鈴薯都萌發(fā)，則空氣對(duì)馬鈴薯萌發(fā)無(wú)影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．觀察如圖并回答問(wèn)題：
（1）圖上的ABC后應(yīng)填寫(xiě)哪些生物名A：分裂B：分裂C：受精
（2）請(qǐng)把如圖中的精子、卵細(xì)胞和受精卵補(bǔ)畫(huà)完整．
（3）圖中的“”代表一條染色體，A和a代表基因．
（4）在形成精子（或卵細(xì)胞）過(guò)程中，體細(xì)胞每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子（或卵細(xì)胞）．
（5）人體的正常受精卵中含有46條染色體．
（6）母親的性染色體組成是XX．

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