分析 分析實(shí)驗(yàn)裝置可知,該生物興趣小組設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):葉片甲的見光部分和遮光部分、葉片乙與葉片丙.
解答 解:(1)乙葉片所在的透明玻璃瓶中的溶液是氫氧化鈉溶液,該溶液能夠吸收二氧化碳(清水沒有該作用),因此乙葉片所處的環(huán)境中沒有二氧化碳,這樣就與丙葉片以二氧化碳為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)為了排除葉片中葉綠素對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的干擾,在滴加碘液前要脫去葉片中的葉綠素,采用的方法是將葉片放在盛有酒精的小燒杯里隔水加熱,讓葉片內(nèi)的葉綠素溶解在酒精里.
(3)淀粉遇碘變藍(lán)色,這是淀粉的特性.實(shí)驗(yàn)中所用的三片葉滴加碘液后全變藍(lán)色的是丙葉片,因?yàn)榧兹~片的遮光部分由于缺少光沒有進(jìn)行光合作用,乙葉片由于缺少二氧化碳也沒有進(jìn)行光合作用,只有丙葉片所處的環(huán)境中具備進(jìn)行光合作用的條件,即在實(shí)驗(yàn)過程中丙葉片進(jìn)行了光合作用,產(chǎn)生了淀粉.
故答案為:
(1)二氧化碳
(2)酒精 葉綠素
(3)丙 有機(jī)物
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖3中的受精卵將來發(fā)育成乙圖中的①②③⑤ | |
B. | 乙圖種子萌發(fā)時(shí)首先要吸水膨脹 | |
C. | 丙圖中的C將來發(fā)育成丁圖中的a | |
D. | 圖乙結(jié)構(gòu)與玉米種子的唯一不同點(diǎn)是沒有胚乳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場(chǎng)所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
吸水紙狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 |
數(shù)日后情況 | 全部發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 | 全部發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蟾蜍幼體生活在水中,用肺呼吸 | B. | 鯉魚用鰭游泳,用鰓呼吸 | ||
C. | 家燕體表被覆羽毛,前肢變成翼 | D. | 獵豹體表被毛,體內(nèi)有膈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺 | B. | 鰓 | C. | 氣門 | D. | 皮膚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是細(xì)胞分裂,②細(xì)胞分化,細(xì)胞分裂時(shí)變化最明顯的是染色體 | |
B. | 植物葉的表皮、動(dòng)物的血液屬于組織,植物的葉、花,人體的心臟屬于器官 | |
C. | 經(jīng)過①②后的細(xì)胞與原細(xì)胞所含的染色體形態(tài)和數(shù)目不同 | |
D. | 人體的發(fā)育是從受精卵的分裂開始的,從受精卵到成人的過程需要細(xì)胞的分裂、分化過程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體 | B. | 葉綠體 | C. | 細(xì)胞核 | D. | 細(xì)胞膜 |
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