【題目】下列關(guān)于植物呼吸作用實(shí)質(zhì)的敘述，錯誤的是（　�。�
A.消耗氧氣
B.分解有機(jī)物
C.產(chǎn)生二氧化碳
D.儲存能量

【答案】D
【解析】解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量、供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量不是儲存能量，所以D錯誤；故選：D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解呼吸作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識，掌握呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩性花的模式圖，據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中各序號對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱①_____________②_____________③____________④_____________⑤_____________⑥_____________⑦_____________⑧_____________⑨_____________

（2）雌蕊包含的結(jié)構(gòu)有________（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你見過如圖中給植物打針輸液的情形嗎？這是近些年來在果樹栽培和樹木移栽過程中常用的一種方法。試回答下面的問題。

（1）給植物輸入的液體中可能含有水分和_____等物質(zhì)，給植物補(bǔ)充水分和提供營養(yǎng)，以促進(jìn)植物的生長。

（2）輸液用的針頭應(yīng)插入樹木的_____組織中（選“分生”或“輸導(dǎo)”）。

（3）圖中輸入吊液的部位屬于大樹的莖，從植物體結(jié)構(gòu)層次的角度看莖屬于_____。

A．組織 B．器官 C．系統(tǒng) D．個體

（4）大樹葉片可以利用二氧化碳和水，進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，同時釋放_____，維持空氣中的碳﹣氧平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸作用的敘述，錯誤的是（　　）
A.為生命活動提供能量
B.主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行
C.通常會吸收氧氣
D.只在無光時才進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中，不正確（ ）

A. 建立自然保護(hù)區(qū)是遷地保護(hù)

B. 同學(xué)、朋友間發(fā)電子賀卡代替贈紙質(zhì)賀卡

C. 健康是一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)

D. 基因是遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的小單位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物的成體用呼吸，輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的褐眼（A）與藍(lán)眼（a）是一對相對性狀，如圖表示某家庭眼睛顏色的遺傳情況（■表示藍(lán)眼男性），下列相關(guān)分析正確的是（　�。�

A. 1、2號夫婦的基因型均為Aa，生殖細(xì)胞中染色體數(shù)均為23對

B. 4號個體的基因型是aa，生殖細(xì)胞中染色體組成是22條+X或22條+Y

C. 3號個體的基因型是Aa，體細(xì)胞中染色體組成是22對+XX

D. 該夫婦再生一個藍(lán)眼男孩的概率是四分之一

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間、生物與之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將河蚌放到50℃左右的溫水中，待貝殼張開以后，會看到一層透明的薄膜，這層薄膜是（　�。�
A.貝殼
B.珍珠層
C.外套膜
D.細(xì)胞膜

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