小鳴家的果園中有些桃樹(shù)品種老化，產(chǎn)量比較低，可以通過(guò)什么方法較快的獲得新品種？（　�。�
A、選擇新品種枝條作接穗進(jìn)行嫁接
B、利用原來(lái)的枝條進(jìn)行壓條
C、利用種子進(jìn)行繁殖
D、利用原來(lái)桃樹(shù)上的花粉進(jìn)行組織培養(yǎng)
考點(diǎn)：植物的扦插或嫁接
專(zhuān)題：
分析：嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．
解答：解：嫁接沒(méi)有經(jīng)過(guò)雌雄兩性生殖細(xì)胞的而結(jié)合，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變異，能保證遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定遺傳．嫁接既能保持接穗品種的優(yōu)良性狀，又能利用砧木的有利特性，達(dá)到早結(jié)果、增強(qiáng)抗寒性、抗旱性、抗病蟲(chóng)害的能力，還能經(jīng)濟(jì)利用繁殖材料、增加苗木數(shù)量．常用于果樹(shù)、林木、花卉的繁殖上．
  小鳴家的果園中有些桃樹(shù)品種老化，產(chǎn)量比較低，可以通過(guò)嫁接方法較快的獲得新品種，即：選擇新品種枝條作接穗進(jìn)行嫁接．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記嫁接能保持接穗品種的優(yōu)良性狀．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

有人說(shuō)：“鳥(niǎo)的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”，與這句話無(wú)關(guān)的選項(xiàng)是（　�。�
A、流線型體形
B、長(zhǎng)骨多中空
C、雙重呼吸
D、產(chǎn)具有硬殼的卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是美國(guó)科學(xué)家米勒在1953年的模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．
請(qǐng)你分析并據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）先從I處充入的氣體有二氧化碳、氮?dú)�、氫氣、氨和甲烷等，這是為了模擬
 
，與現(xiàn)在空氣相比，缺少了
 
．
（2）再把J中的水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體沿玻璃管進(jìn)入E．實(shí)驗(yàn)后，F(xiàn)處匯集的液體模擬了
 
，可檢驗(yàn)到其中含有原來(lái)不存在的
 
等有機(jī)小分子物質(zhì)．
（3）F處液體里的有機(jī)小分子形成的場(chǎng)所是
 
．
（4）鎢電極放電相當(dāng)于原始地球上的
 
，為其提供了能量．
（5）此模擬實(shí)驗(yàn)的成功能證明生物起源的
 
確有可能發(fā)生；而1965年，我國(guó)科學(xué)工作者首次合成了結(jié)晶牛胰島素（胰島素是一種蛋白質(zhì)），進(jìn)而證明了生命起源的
 
確有可能發(fā)生．（填備選序號(hào)）
A．有機(jī)小分子→有機(jī)大分子          B．有機(jī)大分子→原始生命
C．無(wú)機(jī)小分子→有機(jī)小分子          D．原始生命→原始單細(xì)胞生物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)單位按從大到小的順序排列，正確的是（　　）
A、細(xì)胞核-染色體-DNA
B、細(xì)胞核-DNA-染色體
C、染色體-DNA-細(xì)胞核
D、染色體-細(xì)胞核-DNA

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

青蛙是害蟲(chóng)的天敵．青蛙的發(fā)育過(guò)程包括
 
、
 
、
 
、
 
四個(gè)時(shí)期．因?yàn)樵缙隍蝌脚c成蛙在
 
和
 
上有許多差異，所以其發(fā)育方式屬于
 
．“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”．（春末夏初，雨后的傍晚，）常能聽(tīng)到稻田里成群的蛙鳴叫，這些鳴叫的蛙是
 
性蛙．因?yàn)樗鼈兊目诮怯幸粚?duì)
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

夏天到了蚊子危害人們的健康，你認(rèn)為蚊子的發(fā)育依次要經(jīng)過(guò)的過(guò)程是（　�。�
A、受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期
B、受精卵、蛹、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期
C、受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期
D、受精卵、蛹、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以利用動(dòng)物的某些行為來(lái)防治害蟲(chóng)．請(qǐng)分析下面實(shí)例：粘蟲(chóng)大發(fā)生年代，它的幼蟲(chóng)危害小麥時(shí)，農(nóng)民用木棍、簸箕等工具，順麥隴敲打麥株，害蟲(chóng)受震下落到簸箕中，這樣可集中消滅害蟲(chóng)．農(nóng)民利用的是動(dòng)物的
 
行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人體的任何一個(gè)動(dòng)作的敘述中，正確的是（　�。�
A、多個(gè)肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下同時(shí)收縮完成
B、多個(gè)肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下同時(shí)舒張完成
C、多個(gè)肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下共同協(xié)調(diào)完成
D、一塊骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下單獨(dú)完成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

無(wú)機(jī)鹽是植物生長(zhǎng)不可缺少的，其中需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是（　�。�
A、氮、磷、鉀
B、硼、鉀、鐵
C、鐵、磷、鋅
D、硼、銅、氮

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