【題目】下列是某同學在學習了《綠色植物的一生》后,繪制和設計的圖,請據(jù)圖回答.
(1)菜豆幼苗中的結構Ⅰ是菜豆種子中的[1]______發(fā)育而來的.使菜豆幼根不斷長長的結構是菜豆根尖的______部位(用圖中的字母表示).
(2)菜豆在生長后期,一天要吸收幾千克水,這些水絕大部分通過______作用散失.
(3)圖中葉肉細胞的葉綠體內(nèi)進行的生理活動是______.②代表的氣體是______,E代表的結構是______,完成植物體另一種生理活動.
【答案】胚芽 B、C 蒸騰 光合作用 二氧化碳 線粒體
【解析】
1、種子萌發(fā)的過程中,胚根先突破種皮,發(fā)育成根;胚芽發(fā)育成莖和葉,胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位.
2、蒸騰作用是植物的一種重要生理功能,它主要由葉片進行,蒸騰作用不僅對植物自身有重大意義;對調(diào)節(jié)氣候、促進生物圈的水循環(huán)也有重大作用.
3、由圖可知:1胚芽、2胚軸、3胚根、4子葉,Ⅰ是莖和葉、Ⅱ是根,A成熟區(qū)、B伸長區(qū)、C分生區(qū)、D根冠.
(1)菜豆幼苗中的結構Ⅰ是莖和葉,由種子的胚芽發(fā)育而來;根不斷長長是由于分生區(qū)細胞的不斷分裂和伸長區(qū)細胞不斷地伸長的緣故,即菜豆根尖結構圖中的B伸長區(qū)、C分生區(qū)兩部位.
(2)植物生長過程中,吸收的水分除少部分用于植物的光合作用等生理活動外,絕大部分都通過蒸騰作用散失到大氣中,參與生物圈的水循環(huán).
(3)葉綠體是植物進行光合作用的場所,能夠吸收二氧化碳,釋放氧氣,所以②是二氧化碳,①是氧氣;E線粒體是呼吸作用的場所,利用氧氣分解有機物,釋放能量.
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【題目】圖(一)為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖(二)為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)人體進行呼吸的主要器官是圖(一)中的[____]____,[____]____不僅是氣體的通道,而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和____。
(2)圖(二)所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由_____層扁平上皮細胞構成,這有利于進行_____。
(3)圖(二)中a代表的物質(zhì)是_____,b代表的物質(zhì)是_____。
(4)圖(二)所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時,圖(一)中[3]_____應處于_____狀態(tài)。
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【題目】右圖是植物細胞的相關概念圖,下列描述錯誤的是
A. A是一層緊貼在細胞壁內(nèi)側非常薄的膜
B. a可以表示“能夠控制物質(zhì)進出細胞”
C. B中的“能量轉換器”一定包括線粒體
D. 細胞進行分裂時,C先由一個分成兩個
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是草原生態(tài)示意圖,請回答:
(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費者之間的關系,主要是 關系,這就形成了 .
(2)此圖中共有 條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為 .
(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先 .
(4)人們?yōu)榱吮Wo牧草而大量捕殺老鼠,這項舉措給這個生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣影響? .
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【題目】如圖為人體部分血液循環(huán)經(jīng)過有關器官的示意圖。根據(jù)圖回答問題。
(1)在體循環(huán)中主動脈的血液直接來自心臟結構中的______。
(2)肝臟可以把氨轉變?yōu)槟蛩,尿素主要通過______系統(tǒng)排出體外。
(3)胃能夠分泌胃液,可初步消化食物中的某種營養(yǎng)物質(zhì),該種物質(zhì)是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為染色體與DNA的關系示意圖,下列有關敘述中,正確的是( )
A. ①主要存在于細胞質(zhì)中 B. ①上具有遺傳效應的片段叫基因
C. ③通常分布于細胞核和細胞質(zhì)中 D. 正常人體的所有細胞中,③的數(shù)量全部為23對
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),以下相關描述錯誤的是( )
A. 該食物網(wǎng)包含4條食物鏈
B. 除了圖中所示,生態(tài)系統(tǒng)的成分中還缺分解者和非生物部分
C. 太陽是圖中各生物生命活動所需能量的最終來源
D. 圖中蛇與鷹只有捕食關系
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