以下不屬于生態(tài)系統(tǒng)非生物因素的是


  1. A.
    陽光
  2. B.
    空氣
  3. C.
    水
  4. D.
    病毒
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?河口區(qū)模擬）中國是世界上生物多樣性特別豐富的國家之一，有高等植物30000余種，脊椎動物6347種，分別占世界總種類數(shù)的10%和14%，除了最常見的綠色開花植物和高等脊椎動物外，還有許多不開花的植物（如藻類植物、蕨類植物）和低等的無脊椎動物（如蚯蚓、昆蟲等）以及生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的微生物（如病毒、細(xì)菌和真菌），正是各類生物與環(huán)境相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈．請分析回答以下問題：
（1）已查明：流感、艾滋病、非典型肺炎都是由病毒引起的疾�。《臼且环N沒有
細(xì)胞
細(xì)胞
結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
的外殼和里面包裹的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
組成．
（2）一種植物，它分布在占地球70%的水域環(huán)境中，大氣中近90%的氧氣是由它提供的，其結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉的分化，這種植物是
藻類植物
藻類植物
．
（3）蚯蚓被達(dá)爾文稱為“生物犁”，它屬于環(huán)節(jié)動物，利用
體壁
體壁
與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換．
（4）家鴿是適于飛翔的動物，其特殊的呼吸方式為
雙重呼吸
雙重呼吸
．
（5）釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)，常使用一種單細(xì)胞的真菌，它的名稱叫
酵母菌
酵母菌
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2008?蘇州）下表為某校生物興趣小組研究“一個小型生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具：有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子（含少量淤泥）、經(jīng)紗布過濾的池水，并把這五個生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺上，并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同．





編號
小魚（條）
水草（棵）
實(shí)驗(yàn)結(jié)果



生態(tài)瓶l號
4
12
小魚存活8天



生態(tài)瓶2號
4
8
小魚存活6天半



生態(tài)瓶3號
4
4
小魚存活3天半



生態(tài)瓶4號
4
2
小魚第2天上午死亡2條，第2天下午死亡2條



生態(tài)瓶5號
4
0
小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題：
（1）小生態(tài)瓶1～4號均可以看作是一個小生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費(fèi)者的生物是
小魚
小魚
屬于生產(chǎn)者的生物是
水草
水草
池水、沙子中的
細(xì)菌、真菌等（或微生物）
細(xì)菌、真菌等（或微生物）
是分解者．
（2）比較生態(tài)瓶l號和2號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：植物數(shù)量比較多時(shí)，動物存活的時(shí)間相對
比較長
比較長
由生態(tài)瓶5號實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是：沒有
植物
植物
，動物就可能死亡．
（3）由生態(tài)瓶l～5號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出：通常情況下，在一個生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：動物數(shù)量一般
小于
小于
（填寫“大于”或“小于”）植物數(shù)量．
（4）生態(tài)瓶l號的動物雖然存活時(shí)間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類
較少
較少
不能達(dá)到一種真正的平衡，
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
能力比較差的緣故．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：福建省龍巖一中2010屆九年級中考適應(yīng)性練習(xí)（一）生物試題
				題型：013
			


						


以下不屬于生態(tài)系統(tǒng)非生物因素的是




[　　]


A．

陽光




B．

空氣




C．

水




D．

病毒






			


			

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