【題目】在小魚的血管中流動(dòng)的血液屬于（ ）

A.組織 B.器官 C.系統(tǒng) D.細(xì)胞內(nèi)的液體

【答案】A

【解析】

試題分析：動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體（小魚）．組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞群和細(xì)胞間質(zhì)組成．血液有血細(xì)胞（紅細(xì)胞、白血病、血小板）和血漿（細(xì)胞間質(zhì)）組成，因此血液屬于組織，是一種結(jié)締組織．結(jié)締組織是由細(xì)胞和大量細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成的，包括血液、骨組織、軟骨、肌腱、韌帶等，結(jié)締組織主要起支持、連接、營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)等多種功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的生物鐘是指動(dòng)物（ ）

A. 體內(nèi)的一種能感知時(shí)間變化的生理結(jié)構(gòu) B. 生命活動(dòng)的內(nèi)在節(jié)律性

C. 對(duì)陽(yáng)光的強(qiáng)弱變化比較敏感的器官 D. 體內(nèi)的有鐘表性質(zhì)的器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示分別為一粒玉米和一粒菜豆種子的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）在“觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中，圖2的圖示中能正確表示玉米解剖方向的是_____，能正確表示用碘液對(duì)玉米種子剖面染色結(jié)果的是_____。

（2）菜豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是[]_____（前者填序號(hào)，后者填結(jié)構(gòu)名稱，下同），它是菜豆花在完成傳粉、受精后，由_____發(fā)育而成的．玉米種子中最重要的也是這一結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)由_____（填字母）構(gòu)成。

（3）玉米種子的結(jié)構(gòu)[E]與菜豆種子的結(jié)構(gòu)④的功能有相似性，在種子萌發(fā)過(guò)程中的作用_____。

（4）陰雨連綿的天氣會(huì)造成玉米果穗大量缺粒減產(chǎn)，這是因?yàn)?/span>_____，此時(shí)，人們通常采取的彌補(bǔ)措施是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的生活離不開植物，我們都直接或間接以植物為生。你認(rèn)識(shí)圖中的植物嗎?你能區(qū)分他們嗎?請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在以上植物中，用種子繁殖的植物是___________、___________（用字母表示），A和D的不同是___________。

（2）可以用孢子繁殖后代的植物是___________，可以作為監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量的指示植物是___________，其中在餐桌上經(jīng)常出現(xiàn)的植物是___________，（用字母表示）。經(jīng)研究，素有“山菜之王”的蕨菜含有致癌物質(zhì)，正逐漸遠(yuǎn)離餐桌，它和圖中___________（用字母表示）親緣關(guān)系最近。

（3）你能把以上的植物所屬的類群按從低等到高等的順序排列起來(lái)嗎?___________。

在生物分類上，上述五種植物所屬最大共同單位是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”。該詩(shī)句描寫的生命現(xiàn)象是（　�。�

A. 生物生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B. 生物的生長(zhǎng)和繁殖

C. 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D. 生物能進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖過(guò)程A和過(guò)程B分別是（ ）

A．排泄 消化 B．排遺 呼吸

C．排遺 排泄 D．排泄 排遺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)二氧化碳等有毒氣體非常敏感，可作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物的是

A. 裸子植物 B. 被子植物 C. 苔蘚植物 D. 藻類植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)將小麥、速生楊、松樹歸為一類，把海帶、腎厥和滿江紅歸為一類．他分類的主要依據(jù)是

A. 種子的有無(wú) B. 果實(shí)的有無(wú) C. 陸生或水生 D. 根、莖、葉的分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把盆栽扶桑經(jīng)過(guò)一晝夜暗處理，再將其枝條上一片葉的主葉脈切斷，在陽(yáng)光下照射4個(gè)小時(shí)后，取下該葉片加碘處理，葉片的上半部分沒(méi)有變藍(lán)，下半部分呈藍(lán)黑色，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明光合作用需要（　�。�

A. 水 B. 陽(yáng)光 C. 空氣 D. 溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案