4．關于合理營養(yǎng)的說法中不正確的是（　　）
A．每天攝入的總量中，早中晚三餐比例為3：4：3
B．青少年處于生長發(fā)育的關鍵時期，應多吃肉類，少吃含淀粉豐富的食品
C．每天要一日三餐，按時進餐
D．食物分五類，城鄉(xiāng)居民應該每天均衡地吃

分析 合理營養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．

解答 解：合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調方法．每天要一日三餐，按時進餐，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．缺乏某些營養(yǎng)素會引起營養(yǎng)缺乏病，如缺鈣引起的佝僂病，缺鐵引起的貧血等等．某些營養(yǎng)素如脂肪和碳水化合物攝入過多又會導致肥胖癥、糖尿病、心血管病等“富貴病”．營養(yǎng)缺乏和營養(yǎng)過剩引起的病態(tài)統(tǒng)稱為營養(yǎng)不良，都是營養(yǎng)不合理的后果，對健康都是十分有害的．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解合理營養(yǎng)的含義要求．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖，甲和乙是某生態(tài)系統(tǒng)中的兩個種群，它們兩者問的數(shù)量關系錯誤的是（　�。�
A．圖中兩種生物之間存在捕食與被捕食的關系
B．從圖中可以反映出生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力
C．從圖中可以看出甲捕食乙
D．從圖中可以發(fā)現(xiàn)甲的數(shù)量會超過乙數(shù)量的最大值

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是女性生殖系統(tǒng)和胎兒發(fā)育示意圖，請據(jù)圖回答
（1）圖中[3]卵巢，它能產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素．
（2）人類生命的起點----受精卵在[5]輸卵管中形成，隨后在下行的過程中開始進行細胞分裂，并發(fā)育成胚胎，進入子宮后埋入子宮內膜．胚胎發(fā)育的最終場所是子宮．
（3）受精卵不斷地進行細胞分裂和分化形成胚胎，胚胎發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)來自卵黃，胚胎在子宮內繼續(xù)發(fā)育所需的營養(yǎng)物質通過胎盤和臍帶從母體血液中獲得，同時將代謝廢物排到母體血液中．
（4）成熟的胎兒和胎盤從母體陰道產(chǎn)出的過程叫分娩．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．人類和大猩猩有著許多相似之處，這說明（　�。�
A．黑猩猩是人類的原始祖先B．人類是由黑猩猩進化而來的
C．黑猩猩和人類有著共同的祖先D．人類是黑猩猩進化的一個分支

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．不為人體提供能量，但對維持正常生命活動卻很重要的一組是（　�。�
A．蛋白質 無機鹽B．脂肪 維生素 糖類
C．維生素 無機鹽 水D．脂肪 蛋白質 糖類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．達爾文的進化理論認為，生物進化的原因是（　�。�
A．生物產(chǎn)生了有利變異
B．過度繁殖
C．有利變異可以遺傳
D．有利變異、遺傳和自然選擇的綜合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列例子中，哪一項不能體現(xiàn)動物在生物圈中的作用（　　）
A．重慶某地遭遇罕見蝗災，緊急請求支援大量的青蛙、麻雀和蛇
B．為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂或熊蜂
C．螞蟻群體成員之間分工合作，共同維持群體的生活
D．蒼耳果實表面的鉤刺鉤掛在路過動物的皮毛上

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．圖為南極海域內一生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是海藻；蝦、藍鯨等動物屬于消費者．
（2）圖中食物網(wǎng)是由各條食物鏈相互交錯構成的；此食物網(wǎng)共有5條食物鏈．
（3）各種生物的數(shù)量會不斷地變化，但是在一般情況下，它們的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于蝗蟲、蜘蛛、蜈蚣等節(jié)肢動物的共同特征中，描述不正確的是（　�。�
A．體表有外骨骼B．附肢都分節(jié)
C．有三對足，兩對翅D．身體有很多體節(jié)構成

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