【題目】下表是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)分析回答:
家庭成員 性狀 | 父親 | 母親 | 女兒 |
有無(wú)耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 |
眼瞼特征 | 單眼皮 | 單眼皮 | 單眼皮 |
有無(wú)酒窩 | 有酒窩 | 無(wú)酒窩 | 無(wú)酒窩 |
(1)女兒與父母的眼瞼特征一致,這一現(xiàn)象叫____________。
(2)在遺傳學(xué)上,有酒窩與無(wú)酒窩被稱為__________________ 。
(3)父母有耳垂而女兒無(wú)耳垂,說(shuō)明無(wú)耳垂是__________性狀。
(4)已知有耳垂由基因D控制,無(wú)耳垂由基因d控制,如上表中,一對(duì)有耳垂的夫婦生下一個(gè)無(wú)耳垂的女兒,該女兒的基因組成可以表示為_____________。如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子有耳垂的可能性是________。
【答案】遺傳 相對(duì)性狀 隱性 dd 75%(3/4)
【解析】
(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,遺傳是指親子間在性狀上的相似性;變異是指親子間和子代個(gè)體之間的差異性。
(2)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.如人的單眼皮和雙眼皮。
(3)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
(4)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。
(1)女兒與父母的眼瞼特征一致,體現(xiàn)了親子代之間性狀上的相似性,因此這一現(xiàn)象叫遺傳。
(2)有酒窩與無(wú)酒窩是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此在遺傳學(xué)上,有酒窩與無(wú)酒窩被稱為相對(duì)性狀。
(3)父母有耳垂而女兒無(wú)耳垂,說(shuō)明無(wú)耳垂是隱性性狀,有耳垂是顯性性狀,親代的基因組成是雜合體。
(4)已知有耳垂由基因D控制,無(wú)耳垂由基因d控制,如上表中,一對(duì)有耳垂的夫婦生下一個(gè)無(wú)耳垂的女兒,遺傳圖解如圖:
從遺傳圖解看出,該女兒(無(wú)耳垂)的基因組成可以表示為dd。如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子有耳垂的可能性是75%。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根的長(zhǎng)度能不斷增加的原因是( )
A. 分生區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng) B. 成熟區(qū)表皮細(xì)胞向外突起
C. 分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng) D. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的分裂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量,可采取的有效措施是
①適當(dāng)提高二氧化碳濃度②提高氧氣濃度③適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間④形成高溫環(huán)境⑤人工形成晝夜溫差較大的條件
A. ①③④ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ②④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖一為碳循環(huán)模式圖(甲、乙、丙代表不同生物成分),圖二表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)模式圖.請(qǐng)分析回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)是通過(guò)________依次傳遞的,并在傳遞過(guò)程中表現(xiàn)出________的特點(diǎn).
(2)圖一中,代表光合作用過(guò)程的是________,代表呼吸作用過(guò)程的是________.
(3)根據(jù)三種生物成分在碳循環(huán)中的作用,甲、乙、丙對(duì)應(yīng)圖二中的生物分別是:甲:________,乙:________,丙:________.
(4)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間以________的形式進(jìn)行循環(huán).物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,廣口瓶?jī)?nèi)盛有少量澄清石灰水,內(nèi)放一株綠色植物,瓶塞塞緊,并用凡士林密封。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)要驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中,目的是避免瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行_________作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。
(2)在黑暗中放置較長(zhǎng)時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得________,表明植物____作用釋放的________與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)。
(3)將該裝置移到陽(yáng)光下較長(zhǎng)時(shí)間,取下其中一片葉進(jìn)行脫色、漂洗、滴碘處理,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片__(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),原因是__________________。
(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖(①②代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向),圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖分析作答:
(1)從葉片的結(jié)構(gòu)分析,圖一中物質(zhì)①、②是通過(guò) 進(jìn)出葉片的.
(2)若圖一表示呼吸作用過(guò)程,則②代表的物質(zhì)是 ,圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是 .
(3)若圖一表示光合作用過(guò)程,則②代表的物質(zhì)是 ,物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的 (填細(xì)胞結(jié)構(gòu));圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開(kāi)始積累的時(shí)間是 點(diǎn).請(qǐng)你寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,完成下列問(wèn)題.
(1)[4]是_________,有___________作用;
(2)_____ 里面含有細(xì)胞核,是進(jìn)行___________的部位;
(3)[2]_________是胚胎發(fā)育進(jìn)行__________的場(chǎng)所;
(4)[8]__________不僅為胚胎發(fā)育提供__________,還能提供____________;
(5)_______、________、________三者合稱一個(gè)卵細(xì)胞;
(6)人工孵化小雞時(shí),為保證能孵化出體格健壯的雛雞,所選用的卵應(yīng)該是__________,所提供的外界條件應(yīng)該是_____。
(7)人能用體溫孵化出小雞嗎?為什么?
__________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你觀察江南星蕨的葉片背面時(shí),發(fā)現(xiàn)有許多褐色的隆起,在隆起里面有大量的 ( )
A. 精子 B. 卵細(xì)胞 C. 孢子 D. 種子
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【題目】關(guān)于如圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng) B. 過(guò)程②表示細(xì)胞分裂
C. 過(guò)程③遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 D. 過(guò)程④表示細(xì)胞分化
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