14.呼吸是生物的基本特征之一,如圖中各種動物依賴各自不同的結(jié)構(gòu)從外界獲取氧氣、排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳.據(jù)圖回答下列問題:

(1)觀察A時,要用濕棉球輕擦體表使其保持濕潤,其原因是蚯蚓靠濕潤的體壁呼吸.
(2)魚是如何在水中完成呼吸的?某實驗小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性進(jìn)行了實驗,把藍(lán)色的BTB指示劑滴在魚口處,觀察到從鰓蓋后緣流出黃色的水,對實驗現(xiàn)象的解釋是魚呼出了二氧化碳.
(3)青蛙可在陸地上生活,用肺呼吸,但該結(jié)構(gòu)簡單,還需要皮膚輔助呼吸.
(4)探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點時,發(fā)現(xiàn)D具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通,氣囊不能(填“能”或“不能”)進(jìn)行氣體交換,使飛行時每呼吸一次能在肺里進(jìn)行兩次氣體交換,大大提高了氧氣的攝入能力.
綜上所述,在動物的進(jìn)化歷程中,呼吸的結(jié)構(gòu)和功能逐步完善.

分析 圖中A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,B魚類,C青蛙屬于兩棲動物,D家鴿屬于鳥類.
蚯蚓用體壁呼吸;魚生活在水中,用鰓呼吸;青蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;鳥類的體內(nèi)有許多氣囊,可與肺完成雙重呼吸.

解答 解:(1)A圖是蚯蚓,靠濕潤的體壁呼吸,要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤,維持正常的呼吸;
(2)生活在水中,用鰓呼吸;當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時,水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換,所以經(jīng)鰓流出魚體的水流與由口流入魚體的水流相比,氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高.驗證的方法:把魚放在BTB液中,BTB是溴麝香草酚藍(lán)指示劑,短時間內(nèi)使用對魚無毒害.由于BTB液與二氧化碳反應(yīng)時溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色,所以注意觀察BTB液的顏色變化,若顏色變黃,則說明魚呼出了二氧化碳.
(3)青蛙屬于兩棲動物,可在陸地上生活,用肺呼吸,但該結(jié)構(gòu)簡單,還需要皮膚輔助呼吸.
(4)D家鴿每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過肺,在肺里進(jìn)行兩次氣體交換,這種特有的呼吸方式是雙重呼吸.氣囊可以儲存氣體,但是不能進(jìn)行氣體交換.
故答案為:(1)蚯蚓靠濕潤的體壁呼吸
(2)魚呼出了二氧化碳
(3)肺
(4)不能

點評 熟練掌握觀察各種動物的實驗,進(jìn)行歸納、積累和應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
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A.呼吸時呼出二氧化碳B.皮膚分泌汗液
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2.如圖是女性排卵、受精和開始懷孕的示意圖,據(jù)圖判斷對錯.
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(2)人體受精的部位和胚胎發(fā)育的場所都是在③內(nèi)完成的.×.(判斷對錯)
(3)胎兒通過胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換,獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣并排出代謝廢物.√.(判斷對錯)

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9.下列關(guān)于動物的生活環(huán)境及獲取食物的方式的敘述中,正確的是( 。
A.腔腸動物都生活在水中,利用刺細(xì)胞幫助捕獲獵物
B.蛔蟲等寄生蟲終身生活在寄主體表或體內(nèi),靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存
C.軟體動物都生活在水中,雙殼類動物靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒
D.節(jié)肢動物都生活在陸地上,全都利用口器獲取食物

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19.對胚芽作如下處理:A的尖端套上不透光的錫箔小帽;B的下段用錫箔遮。籆切掉尖端,箭頭表示光源,據(jù)圖回答各胚芽的生長狀
況:
(1)在單側(cè)光照射下,仍能直立生長的是A.
(2)三幅圖中,發(fā)生彎曲生長的是B.
(3)三幅圖中,不生長也不彎曲的是C.

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6.女性生殖系統(tǒng)如圖所示,下列選項錯誤的是( 。
A.精子與卵細(xì)胞在B中相遇完成受精過程
B.卵細(xì)胞在圖中的運動路線是A→B→C
C.C為胚胎發(fā)育提供了穩(wěn)定的環(huán)境
D.“試管嬰兒”技術(shù)可以解決C病變壞死所導(dǎo)致的不孕問題,為不育夫婦帶來福音

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3.下列顯微鏡的視野中看到的細(xì)胞最少的一組是( 。
A.目鏡10×、物鏡4×B.目鏡10×、物鏡10×C.目鏡16×、物鏡10×D.目鏡16×、物鏡40×

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4.美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的,“毛毛蟲”與“蝴蝶”所處的發(fā)育階段分別是( 。
A.幼蟲、成蟲B.蛹、幼蟲C.蛹、成蟲D.幼蟲、卵

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