【題目】在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼這種生物的數(shù)量變化曲線(xiàn)最可能是（　　）
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】解：生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)的平衡而不是靜態(tài)的平衡，生態(tài)系統(tǒng)中任何一種生物都會(huì)受到其它生物和環(huán)境因素的制約，其數(shù)量應(yīng)是呈波浪形的消減狀態(tài)，不可能維持在一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)，更不可能是一直呈增多狀態(tài)，因此在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼的數(shù)量受應(yīng)是相對(duì)穩(wěn)定在一個(gè)水平上．
故選C
生態(tài)平衡是指在一定時(shí)間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個(gè)種群之間，通過(guò)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，使它們相互之間達(dá)到高度適應(yīng)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的狀態(tài)．也就是說(shuō)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時(shí)，系統(tǒng)內(nèi)各組成成分之間保持一定的比例關(guān)系，能量、物質(zhì)的輸入與輸出在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)趨于相等，結(jié)構(gòu)和功能處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，在受到外來(lái)干擾時(shí)，能通過(guò)自我調(diào)節(jié)恢復(fù)到初始的穩(wěn)定狀態(tài)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳咨詢(xún)與產(chǎn)前診斷、選擇性流產(chǎn)相配合．可有效地提高人口素質(zhì)。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A是肉眼看到的幼苗的幼根，B是顯微鏡下看到的根不同部位的四種細(xì)胞。下列有關(guān)B中相關(guān)細(xì)胞著生位置的敘述，正確的是（ ）

A．B中的⑥是A中①部位的細(xì)胞

B．B中的⑧是A中②部位的細(xì)胞

C．B中的⑨是A中②部位的細(xì)胞

D．B中的⑦是A中③部位的細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列能體現(xiàn)出這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)?/span>（ ）

A．螳螂→蟬→黃雀 B．樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀

C．黃雀←螳螂←蟬←樹(shù) D．樹(shù)←蟬←螳螂←黃雀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施不能提高作物產(chǎn)量的是

A．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間 B．除草施肥

C．溫室內(nèi)溫度保持在白天25℃，夜晚25℃ D．向溫室內(nèi)通入適量的二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給病人輸液時(shí)，常用橡皮帶扎緊病人的前臂，發(fā)現(xiàn)手上“青筋”隆起，這些青筋是

A．動(dòng)脈 B．毛細(xì)血管 C．靜脈 D．動(dòng)脈與靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)骨的成分鑒定實(shí)驗(yàn)回答以下各題。

鑒定方法

骨在稀鹽酸中浸泡

骨在酒精燈火焰上煅燒

剩余物質(zhì)特征

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

剩余的物質(zhì)為

剩余的物質(zhì)為

（1）將正確答案的字母填入上表，并完成實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（）

A．灰白色的物質(zhì)，質(zhì)地脆硬 B．柔軟的物質(zhì)，可任意彎曲

（2）下圖表示人骨中某類(lèi)物質(zhì)在各年齡段含量的變化，這類(lèi)物質(zhì)是（______）

A．有機(jī)物 B．無(wú)機(jī)物 　 C．鈣 D．骨髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】性狀就是生物體 、生理和 等特征的統(tǒng)稱(chēng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在越古老的地層中，成為化石的生物（ ）

A．數(shù)量越多 B．種類(lèi)越豐富

C．越簡(jiǎn)單、越低等 D．越復(fù)雜、越高等

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同步練習(xí)冊(cè)答案