【題目】南沙群島是我國(guó)的傳統(tǒng)漁場(chǎng),大多是由珊瑚礁形成,這里有豐富而且優(yōu)質(zhì)的漁業(yè)資源,右圖示該海域部分生物的食物關(guān)系。請(qǐng)分析回答:
(1)珊瑚礁是由珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)堆積而成的。珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物,身體呈________對(duì)稱。
(2)鮑魚屬于________動(dòng)物,柔軟的身體外有貝殼。
(3)把石斑魚、魷魚、鮑魚分成兩類,則石斑魚獨(dú)成一類,這種分類的依據(jù)是體內(nèi)是否 有________。
(4)藻類吸收二氧化碳,釋放氧氣,對(duì)維持生物圈中的________平衡起重要作用;藻類也為所有動(dòng)物直接或間接地提供________和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中的________者。
(5)珊瑚礁吸引了眾多的生物,體現(xiàn)了生物________的多樣性。
(6)該生態(tài)系統(tǒng)有________條食物鏈,請(qǐng)寫出龍蝦所在的食物鏈_________。
【答案】(1)輻射
(2)軟體動(dòng)物;
(3)脊柱,鰓,鰭;
(4)碳氧,物質(zhì),生產(chǎn)者;
(5)種類,藻類→沙丁魚→龍蝦→石斑魚;
【解析】試題分析:(1)珊瑚礁是由珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)堆積而成的。珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物,身體呈輻射對(duì)稱。
(2)鮑魚屬于軟體動(dòng)物,柔軟的身體外有貝殼。
(3)若把石斑魚、魷魚、鮑魚分成兩類,則石斑魚獨(dú)成一類,這種分類的依據(jù)是體內(nèi)是否有脊柱;它用鰓呼吸,用鰭游泳。
(4)藻類吸收二氧化碳,釋放氧氣,對(duì)維持生物圈中的碳氧平衡起重要作用;藻類也為所有動(dòng)物直接或間接地提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
(5)珊瑚礁吸引了眾多的生物,體現(xiàn)了生物種類的多樣化。龍蝦所在的食物鏈?zhǔn)?/span>: 藻類→沙丁魚→龍蝦→石斑魚。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)血液循環(huán)示意圖回答
(1)原尿是樣本__________,因?yàn)槠渲泻衉___________________。
(2)正常的尿液是樣本_______,因?yàn)槠渲兄缓衉_______________________。
(3)由于腎小球發(fā)炎,形成的不正常尿液是樣本____,因?yàn)槠渲泻衉_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)血液循環(huán)示意圖回答:
(1)血液循環(huán)流動(dòng)是在由心臟和血管組成的封閉的管道中進(jìn)行的,圖中②③④⑤組成的循環(huán)路線叫________ ____,⑥⑦⑧⑨組成的循環(huán)路線叫___ ____。
(2)圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是_____________,它與肺部毛細(xì)血管網(wǎng)之間發(fā)生的生理過(guò)程叫________________________________。
(3)假若某人意外受傷,左手手指?jìng)诟腥,醫(yī)生在其右手靜脈注射青霉素,請(qǐng)問(wèn)青霉素到達(dá)傷口處至少應(yīng)該經(jīng)過(guò)心臟_______次 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物呼吸作用最主要的意義,是為細(xì)胞生命活動(dòng)提供( )
A. 二氧化碳 B. 能量 C. 糖類 D. 蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中,手指上會(huì)粘上許多細(xì)菌。假設(shè):常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量。甲乙兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),利用盛有滅菌肉汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。如下圖所示,請(qǐng)?jiān)u價(jià)他們的實(shí)驗(yàn)方案。
(1)你認(rèn)為________同學(xué)的設(shè)計(jì)合理,理由是_____________________。
(2)按手印相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)步驟中的_______ 。
(3)在培養(yǎng)細(xì)菌之前對(duì)培養(yǎng)基必須高溫滅菌處理,這是因?yàn)開____________________。
(4)放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因?yàn)開__ ___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件中,小鳳以當(dāng)年飽滿的大豆種子,為材料進(jìn)行探究,方案如表,請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:只有____號(hào)瓶的種子能夠正常萌發(fā),實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明萌發(fā)需要的環(huán)境條件是__________、一定的水分和充足的空氣。
(2)如果小明要證明“種子萌發(fā)需要充足的空氣”,應(yīng)選擇2號(hào)瓶和____號(hào)瓶為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)1號(hào)瓶和3號(hào)瓶___(填“能”或“不能”)構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是___________。
(4)即使環(huán)境條件適宜,被蟲咬壞胚的種子也不能萌發(fā)。因此,小鳳所用的種 子 應(yīng)該具有________的胚。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各圖為植物開花、傳粉、受精系列圖,請(qǐng)讀圖回答:
(1) 圖A中最重要的部分是___________
(2) 卵細(xì)胞是在圖A的什么結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的(______)
a.子房壁 b.花柱 c.胚珠 d.胚乳中
(3) 圖C結(jié)構(gòu)名稱為(______),圖D結(jié)構(gòu)名稱為(______)
a.子房 b.雌蕊 c.胚珠 d.雄蕊
(4) 圖C發(fā)育為 (____)
a.種皮 b.果皮 c.種子 d.果實(shí)
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