【題目】下圖表示植物體(油菜)的結構層次及形成過程,請分析回答
(1) 圖甲中B與A相比較,它組成的生物體在自然界中具有重要意義是由于有 [1]_______。
(2)圖乙中①過程中變化最明顯的結構是____,②過程為______,在這一過程中,細胞逐漸在形態(tài)、結構和功能上產生了差異。根據(jù)各種細胞的形態(tài)可以推測, B、C、D等組成E、F等六個結構,它們共同組成______(用序號表示)
【答案】細胞壁 染色體復制 細胞分化 G
【解析】
區(qū)分植物細胞和動物細胞以及理解植物體的結構層次。
(1)由圖甲可知A是個動物細胞,B是個植物細胞。進一步觀察結構,可知1表示植物細胞最外面的結構,且動物細胞不具備的結構,具有保護和支持的作用,即1是細胞壁;
(2)由圖乙可知,①過程顯示細胞的數(shù)量變多了,形態(tài)變小了點,很明顯是細胞的分裂過程,在細胞分裂分裂過程中,細胞最為明顯的變化是細胞核內的染色體要發(fā)生復制,②過程顯示細胞出現(xiàn)了形態(tài)、結構和生理功能等方面的變化,這很明顯是屬于細胞分化。細胞經過分化形成組織,對于植物而言,功能結構相近的組織進一步構成器官,最后構成植物體,即G。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明在測定種子的發(fā)芽率時,共重復測定了三次,每次都是種下100粒,出芽的情況分別是95粒、90粒、94粒。那么該種子的發(fā)芽率為( )
A. 95% B. 90% C. 94% D. 93%
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)場采摘已成為一種時尚,特別是雙休日,市民和學生可以到采摘園去現(xiàn)場采摘,既給市民和學生提供了走進大自然、親近泥土的機會,又能體會到采摘的樂趣.近幾年我市新建了很多水果、蔬菜采摘園,春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜,秋天可以采摘葡萄、梨、桃等等.根據(jù)所學的生物學知識回答下列問題:
(1)草莓的根系入土淺,但葉片面積大,葉片更新快,________作用旺盛,因而需水量大,始終要保持土壤濕潤.
(2)種植草莓的大棚,要適時進行通風以增加__________濃度,促進植物的光合作用,提高產量.
(3)桃子只有一粒種子,而有的梨里面往往有幾粒種子的原因是________________________.
(4)經驗豐富的果農,經常人為地除去一部分桃花和幼桃,以便讓保留的幼桃有充分_____________________,提高桃子的品質,同時避免大小年現(xiàn)象,獲得持續(xù)豐產.
(5)為了延長水果的保存時間,可以采取的方法是___________________________(至少兩條)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 在南京市農林局農業(yè)技術推廣站的江寧蔬菜基地的大棚里,有一種“神奇”的植物,植物上邊長著西紅柿,而將根拔起,下面竟然生長的是土豆(如圖),這種植物真是“一株雙收”,節(jié)約了土地,提高了產量。根據(jù)材料回答問題:
(1)根據(jù)你的生物知識,培育該種植物最可能運用了______技術。
(2)農技人員在進行大棚種植時,要合理密植,增施“氣肥”,目的是提高植株的____,增加有機物的積累;要及時除草松土,松土是為了防止土壤板結,促進根的________。
(3)土豆番茄植株將土壤中的水和無機鹽吸收后,能運輸?shù)街参矬w的各個部位,其動力主要來自于___________。
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